Consumer reviews and reports on scam companies, bad products and services
ICloudCenter
ICloudCenter Alexander; Alex; ICCraigslist faulty; want more money to fix it Internet
6th of Aug, 2011 by User745809
ICCraigslist is a PHP script for sale at ICloudCenter for $59.95 that claims you can create a site just like Craigslist, offers a Money Back Guarantee, and two months of free support. Yeah, right. I should have know it was a scam. Even the demo site does not work correctly, but I didn't notice that because it "looked" like it worked. (this is the demo site) Click on Israel and Jerusalem
Or
Click on USA and New York Click on any topic
Click on Post Post your ad Everything you post will post to Ocala. When you try to get help from the company, they want your administrative passwords to your server and your database. Or They want you to pay more money for an installation script. The company has a "Money Back Guarantee" Alexander, the one man show, states The policy is very simple: if support cannot help we refund. This is a lie. For that statement to be true, it would read: The policy is very simple: if support cannot help after you give us administrator access to your server and database, then we refund. (and even this is a maybe...is anyone crazy enough to give Alex their administrator access information? Seems to me if he could fix it, then his demo site would work correctly!) The company ( or Alex) refuses to refund the $59.95 I paid for the ICCraigslist script because he claims the sript works and I installed it wrong. The Script doesn't work though. 1. Everything posts to Ocala
2. You have to go into your database to add cities to the site as the Admin panel does not allow you to do this.
3. The calendar function does not work
4. The install text file included in the script takes you to an Install.php file that gives an error as it is incorrect. If you delete some of their code in the install.php code, you can get it to install and create the database tables, but you are then back in the same boat. All posts go to Ocala.
Back end database entering required to build a new countries and cities list. And a guy named Alex that tells you that you installed it wrong and if you pay him mor money he will fix it for you. What a scam! Stay away from ICloud Center!
Comments
3487 days ago by Hits0018
Joy Baldree baldreesolutions.org
12571 NE 47th Street
Williston, FL 32696

These are details of this person. Every word in his post is lie.
Joy Baldree baldreesolutions.org bought our script and installed it on your own.
We proposed him to contact support like to any client who has problems and we proposed him to purchase our installation again like to any client who has problems after installation.
It is clearly stated on our site that refunds are according to company policy. Our policy is that client must contact support first, is it rip off? The client who wants to get money back and then to use our script, such client is real crook and his action is real scam and rip off of honest programmers.

Joy Baldree didn't contact support because support needs FTP to help and Joy Baldree baldreesolutions.org is not comfortable to give FTP! So how we can help? If you don't want us to help, no problems but why to complain? So there is no doubt that Joy Baldree baldreesolutions.org intends to use our script and want to scam and to cheat us.

Dear potential clients. You are welcome to buy this script or other our scripts. All written in the description is true.
3478 days ago by Chspin
?????????????????? - ???????????????????????????????????

¶????????????????????????????????

¶??12???????????????????38?????????12??????????????44???????

¶????????????????????????????????????????????????????????????

¶?????????????????????????????????????????????????????2009????????“???????”??????????????????????????????

¶????????????????????????????????“????????”?????????????????????

¶“???????????????????????????????????????????”??? Casserly???????

¶???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????SAT???????????104?????

¶??????????????????2009???????????????????4???8????????????????????????????30?????????????????

¶??????????????????????????????????

¶“?????????????????????????????????”??????????????????? “????????????????????????????????????????“

¶????“?????????????”??????? “???????????? 2 - ?3 - 4???????????????????????????????????????????????????????????“

¶???????????????????????????????????

¶?????????????????????????????????????????????????????

¶?????????????“??????????????????????????”??Casserly??

¶??????????????????????????“???????”

¶????????????????????????????????????4.9?????????????11.9????????????????? 57??2009-10????51??????

¶????A.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? - “???????” - ????????????

¶“????????????????????????????”???????
?????????????????

??????12?2010


?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“??5??”????2008??????????????????????????????????? 6.5??????

?????????????????

???2010?11?21?


11?9??????????????????????????????????????????????????SAT?????????????104?????????????????????????????????120???? 99?????????

?????????????????? - ???????????????????????????????????

¶????????????????????????????????

¶??12???????????????????38?????????12??????????????44???????

¶????????????????????????????????????????????????????????????

¶?????????????????????????????????????????????????????2009????????“???????”??????????????????????????????

¶????????????????????????????????“????????”?????????????????????

¶“???????????????????????????????????????????”??? Casserly???????

¶???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????SAT???????????104?????

¶??????????????????2009???????????????????4???8????????????????????????????30?????????????????

¶??????????????????????????????????

¶“?????????????????????????????????”??????????????????? “????????????????????????????????????????“

¶????“?????????????”??????? “???????????? 2 - ?3 - 4???????????????????????????????????????????????????????????“

¶???????????????????????????????????

¶?????????????????????????????????????????????????????

¶?????????????“??????????????????????????”??Casserly??

¶??????????????????????????“???????”

¶????????????????????????????????????4.9?????????????11.9????????????????? 57??2009-10????51??????

¶????A.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? - “???????” - ????????????

¶“????????????????????????????”???????
?????????????????

??????12?2010


?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“??5??”????2008??????????????????????????????????? 6.5??????

?????????????????

???2010?11?21?


11?9??????????????????????????????????????????????????SAT?????????????104?????????????????????????????????120???? 99?????????

?????????????????? - ???????????????????????????????????

¶????????????????????????????????

¶??12???????????????????38?????????12??????????????44???????

¶????????????????????????????????????????????????????????????

¶?????????????????????????????????????????????????????2009????????“???????”??????????????????????????????

¶????????????????????????????????“????????”?????????????????????

¶“???????????????????????????????????????????”??? Casserly???????

¶???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????SAT???????????104?????

¶??????????????????2009???????????????????4???8????????????????????????????30?????????????????

¶??????????????????????????????????

¶“?????????????????????????????????”??????????????????? “????????????????????????????????????????“

¶????“?????????????”??????? “???????????? 2 - ?3 - 4???????????????????????????????????????????????????????????“

¶???????????????????????????????????

¶?????????????????????????????????????????????????????

¶?????????????“??????????????????????????”??Casserly??

¶??????????????????????????“???????”

¶????????????????????????????????????4.9?????????????11.9????????????????? 57??2009-10????51??????

¶????A.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? - “???????” - ????????????

¶“????????????????????????????”???????
?????????????????

??????12?2010


?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“??5??”????2008??????????????????????????????????? 6.5??????

?????????????????

???2010?11?21?


11?9??????????????????????????????????????????????????SAT?????????????104?????????????????????????????????120???? 99?????????

?????????????????? - ???????????????????????????????????

¶????????????????????????????????

¶??12???????????????????38?????????12??????????????44???????

¶????????????????????????????????????????????????????????????

¶?????????????????????????????????????????????????????2009????????“???????”??????????????????????????????

¶????????????????????????????????“????????”?????????????????????

¶“???????????????????????????????????????????”??? Casserly???????

¶???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????SAT???????????104?????

¶??????????????????2009???????????????????4???8????????????????????????????30?????????????????

¶??????????????????????????????????

¶“?????????????????????????????????”??????????????????? “????????????????????????????????????????“

¶????“?????????????”??????? “???????????? 2 - ?3 - 4???????????????????????????????????????????????????????????“

¶???????????????????????????????????

¶?????????????????????????????????????????????????????

¶?????????????“??????????????????????????”??Casserly??

¶??????????????????????????“???????”

¶????????????????????????????????????4.9?????????????11.9????????????????? 57??2009-10????51??????

¶????A.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? - “???????” - ????????????

¶“????????????????????????????”???????
?????????????????

??????12?2010


?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“??5??”????2008??????????????????????????????????? 6.5??????

?????????????????

???2010?11?21?


11?9??????????????????????????????????????????????????SAT?????????????104?????????????????????????????????120???? 99?????????

?????????????????? - ???????????????????????????????????

¶????????????????????????????????

¶??12???????????????????38?????????12??????????????44???????

¶????????????????????????????????????????????????????????????

¶?????????????????????????????????????????????????????2009????????“???????”??????????????????????????????

¶????????????????????????????????“????????”?????????????????????

¶“???????????????????????????????????????????”??? Casserly???????

¶???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????SAT???????????104?????

¶??????????????????2009???????????????????4???8????????????????????????????30?????????????????

¶??????????????????????????????????

¶“?????????????????????????????????”??????????????????? “????????????????????????????????????????“

¶????“?????????????”??????? “???????????? 2 - ?3 - 4???????????????????????????????????????????????????????????“

¶???????????????????????????????????

¶?????????????????????????????????????????????????????

¶?????????????“??????????????????????????”??Casserly??

¶??????????????????????????“???????”

¶????????????????????????????????????4.9?????????????11.9????????????????? 57??2009-10????51??????

¶????A.?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? - “???????” - ????????????

¶“????????????????????????????”???????
?????????????????

??????12?2010


?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????“??5??”????2008??????????????????????????????????? 6.5??????

?????????????????

???2010?11?21?


11?9??????????????????????????????????????????????????SAT?????????????104?????????????????????????????????120???? 99?????????
3478 days ago by Chspin
M?t kho?ng cách thành tích tách màu ?en t? các sinh viên da tr?ng t? lâu ?ã ???c ghi nh?n - m?t phân chia xã h?i c?c k? gây nhi?u tranh cãi cho các nhà ho?ch ??nh chính sách và m?c tiêu c?a m?t v? n? c?a c?i cách tr??ng h?c khác.

¶ Nh?ng m?t báo cáo m?i t?p trung vào nh?ng con ??c màu ?en cho th?y hình ?nh th?m chí còn ?m ??m h?n so v?i th??ng ???c bi?t ??n.

¶ Ch? có 12% các c?u bé l?p b?n màu ?en là thành th?o trong vi?c ??c, so v?i 38% các c?u bé da tr?ng, và ch? có 12% con trai th? tám c?p ?en là thành th?o trong toán h?c, so v?i 44% c?a các bé trai tr?ng.

¶ nghèo m?t mình d??ng nh? không gi?i thích s? khác bi?t: chàng trai nghèo tr?ng làm c?ng nh? c?u bé ng??i M? g?c Phi không s?ng trong nghèo ?ói, ???c ?o b?i cho dù h? h?i ?? ?i?u ki?n cho các b?a ?n tr?a tr??ng h?c ???c tr? c?p.

¶ d? li?u ???c ch?ng c?t t? ??toán h?c qu?c gia r?t tôn tr?ng và ki?m tra ??c, ???c g?i là các ?ánh giá qu?c gia v? ti?n ?? giáo d?c, ???c ??a ra cho h?c sinh l?p th? t? và th? tám, g?n ?ây nh?t trong n?m 2009. Báo cáo, "Kêu g?i ?? thay ??i", ???c công b? hôm nay c?a H?i ??ng c?a các tr??ng thành ph? l?n, m?t nhóm v?n ??ng cho các tr??ng h?c công c?ng ?ô th?.

¶ M?c dù nh?ng phác th?o v? các v?n ?? và nhi?u chi ti?t c? th? ?ã ???c báo cáo tr??c ?ây, nhóm hy v?ng r?ng bao g?m r?t nhi?u cái mà h? g?i là "hàm-th? d? li?u" ? m?t n?i s? gây ra m?t c?m giác m?i kh?n c?p qu?c gia.

¶ "?i?u này rõ ràng cho th?y r?ng ?àn ông da ?en không ?? ?i?u ki?n cho b?a ?n tr?a mi?n phí và gi?m giá ?ang làm không t?t h?n so v?i ?àn ông da tr?ng, nh?ng ng??i nghèo, " ông Michael Casserly, giám ??c ?i?u hành c?a H?i ??ng.

¶ báo cáo cho th?y r?ng con trai màu ?en vào mùa thu trung bình sau t? n?m ??u tiên c?a h?. Bà m? da ?en có t? l? tr? s? sinh t? vong cao h?n và tr? em da ?en g?p hai l?n nh? ng??i da tr?ng s?ng trong m?t ngôi nhà mà cha m? không có vi?c làm. ? tr??ng trung h?c, c?u bé ng??i M? g?c Phi b? ? g?n g?p ?ôi t? l? c?a các bé trai tr?ng, và SAT ?i?m lý lu?n quan tr?ng là trên trung bình th?p h?n 104 ?i?m.

¶ Các phân tích k?t qu? các xét nghi?m qu?c gia th?y r?ng ?i?m s? toán h?c trong n?m 2009 cho tr? em trai ?en không khác nhi?u so v?i nh?ng cô gái ?en trong l?p 4 và 8, nh?ng chàng trai ?en t?t l?i phía sau g?c Tây Ban Nha c?a c? hai gi?i, và h? r?i ??ng sau c?u bé tr?ng ít nh?t là 30 ?i?m, m?t kho?ng cách ?ôi khi ???c hi?u là ba b?c h?c.

¶ Vi?c tìm ki?m l?i gi?i thích g?n ?ây ?ã xem xét các nguyên nhân bên c?nh nghèo ?ói, và báo cáo này có th? thúc ??y h?n n?a nh?ng n? l?c ?ó.

¶ "Có nhi?u b?ng ch?ng r?ng có s? khác bi?t ch?ng t?c trong nh?ng gì tr? em kinh nghi?m tr??c khi ngày ??u tiên c?a tr??ng m?u giáo, " ông Ronald Ferguson, Giám ??c c?a Sáng ki?n ??Gap Thành tích t?i ??i h?c Harvard. "H? ph?i làm v?i r?t nhi?u các l?c l??ng xã h?i và l?ch s?. ?? gi?i quy?t nh?ng, chúng tôi ?ã có th? có các cu?c h?i tho?i mà m?i ng??i không mu?n có. "

¶ ?ó là nh?ng cu?c trò chuy?n v? th?c ti?n nuôi d?y con cái m?m non, "Ti?n s? Ferguson nói. "Các ho?t ??ng mà cha m? ti?n hành v?i 2 c?a h? -, 3 - 4 tu?i. Làm th? nào chúng ta nói chuy?n v?i h?, cách mà chúng tôi nói chuy?n v?i h?, nh?ng cách mà chúng ta thi hành k? lu?t, cách chúng tôi khuy?n khích h? suy ngh? và phát tri?n m?t c?m giác t? ch?. "

¶ B?n báo cáo kêu g?i tri?u t?p m?t h?i ngh? Nhà Tr?ng, khuy?n khích Qu?c h?i thích h?p ???c nhi?u ti?n h?n cho các tr??ng h?c và các m?ng thi?t l?p các c? v?n màu ?en.

¶ nó không th?o lu?n v? ph?n ?ng chính sách ???c xác ??nh v?i m?t phong trào c?i cách m?nh m? tr??ng nh?n m?nh vi?c ?óng c?a tr??ng h?c không, cung c?p các tr??ng h?c ?i?u l? là l?a ch?n thay th? và nâng cao ch?t l??ng c?a giáo viên.

¶ B?n báo cáo ?ã không ?i xu?ng ???ng này b?i vì "không có r?t nhi?u nghiên c?u ch? ra r?ng r?t nhi?u các chi?n l??c s?n xu?t k?t qu? t?t h?n", ông Casserly nói.

¶ khác có m?t ph?n ?ng khác nhau. Chìa khóa ?? thu h?p kho?ng cách thành tích, ti?n s? Ferguson, là "gi?ng d?y th?c s? t?t."

¶ ?ô th? l?n tr??ng huy?n ?ã th?c hi?n ti?n b? là Baltimore, n?i t? l? h?c sinh b? h?c cho các chàng trai ng??i M? g?c châu Phi gi?m 4, 9% trong n?m h?c v?a qua, gi?m t? 11, 9% n?m tr??c ?ó. T? l? t?t nghi?p cho tr? em trai ?en c?ng t?ng 57% trong n?m 2009-10, so v?i 51% ba n?m tr??c ?ó.

¶ Andres A. Alonso, giám ??c ?i?u hành c?a Tr??ng công c?ng thành ph? Baltimore, cho bi?t s? c?i thi?n có ít ?? làm v?i nh?ng thay ??i bên l?, nh? kéo dài ngày h?c ho?c thêm c? v?n. Thay vào ?ó, ông Alonso trích d?n tích c?c ?óng c?a tr??ng h?c không, gõ c?a ngôi nhà b? h?c ?? thu hút h? tr? l?i và t?o ra các c?nh báo th?i gian th?c - "g?n gi?ng nh? m?t ?i?n tích" - khi m?t h?c sinh b? l? m?t vài ngày h?c.

¶ tr? em g?c Tây Ban Nha và ng??i M? g?c Phi tr? em n?m nay có m?t t? l? b? h?c th?p h?n so v?i các tr? em da tr?ng ", ông Alonso cho bi?t.
Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 12 tháng 11 n?m 2010


M?t bài báo hôm th? Ba v? m?t báo cáo v? kho?ng cách thành tích trong tr??ng h?c gi?a sinh viên ?àn ông da ?en và sinh viên nam tr?ng trong ??c và toán nêu không ?úng trong m?t s? phiên b?n d? li?u t? h?c khu ?ô th? Baltimore. Các thông tin cho s? ti?n b? c?a huy?n v? t? l? h?c sinh b? h?c và t? l? t?t nghi?p cho chàng trai ng??i M? g?c Phi trong n?m h?c cu?i cùng ???c so sánh v?i các d? li?u t? ba n?m tr??c ?ây, không ph?i b?n n?m tr??c ?ây. Bài báo c?ng ???c g?i không chính xác ý ngh?a c?a s? l??ng ng??i ?àn ông da ?en ? tr??ng ??i h?c. Trong khi ?àn ông da ?en "ch? 5% sinh viên ??i h?c trong n?m 2008, con s? không ??i di?n cho m?t trong các l?nh v?c, trong ?ó ng??i da ?en cho th?y s? thi?u thành tích, cho r?ng ?àn ông da ?en chi?m ch? kho?ng 6, 5% dân s? nói chung.

Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 21 Tháng 11 2010


M?t bài vi?t trên 9 Tháng M??i M?t v? m?t báo cáo v? kho?ng cách ??t ???c trong các tr??ng h?c gi?a sinh viên da ?en nam và nam sinh viên tr?ng trong vi?c ??c và toán h?c g?i không chính xác kho?ng cách ?i?m SAT. Con trai ghi bàn ng??i M? g?c Phi, trung bình, th?p h?n 104 ?i?m trong l?p lu?n quan tr?ng, không t?ng th? trên c? ba thành ph?n c?a bài thi. Kho?ng cách là 120 ?i?m trong toán h?c và 99 ?i?m b?ng v?n b?n.

M?t kho?ng cách thành tích tách màu ?en t? các sinh viên da tr?ng t? lâu ?ã ???c ghi nh?n - m?t phân chia xã h?i c?c k? gây nhi?u tranh cãi cho các nhà ho?ch ??nh chính sách và m?c tiêu c?a m?t v? n? c?a c?i cách tr??ng h?c khác.

¶ Nh?ng m?t báo cáo m?i t?p trung vào nh?ng con ??c màu ?en cho th?y hình ?nh th?m chí còn ?m ??m h?n so v?i th??ng ???c bi?t ??n.

¶ Ch? có 12% các c?u bé l?p b?n màu ?en là thành th?o trong vi?c ??c, so v?i 38% các c?u bé da tr?ng, và ch? có 12% con trai th? tám c?p ?en là thành th?o trong toán h?c, so v?i 44% c?a các bé trai tr?ng.

¶ nghèo m?t mình d??ng nh? không gi?i thích s? khác bi?t: chàng trai nghèo tr?ng làm c?ng nh? c?u bé ng??i M? g?c Phi không s?ng trong nghèo ?ói, ???c ?o b?i cho dù h? h?i ?? ?i?u ki?n cho các b?a ?n tr?a tr??ng h?c ???c tr? c?p.

¶ d? li?u ???c ch?ng c?t t? ??toán h?c qu?c gia r?t tôn tr?ng và ki?m tra ??c, ???c g?i là các ?ánh giá qu?c gia v? ti?n ?? giáo d?c, ???c ??a ra cho h?c sinh l?p th? t? và th? tám, g?n ?ây nh?t trong n?m 2009. Báo cáo, "Kêu g?i ?? thay ??i", ???c công b? hôm nay c?a H?i ??ng c?a các tr??ng thành ph? l?n, m?t nhóm v?n ??ng cho các tr??ng h?c công c?ng ?ô th?.

¶ M?c dù nh?ng phác th?o v? các v?n ?? và nhi?u chi ti?t c? th? ?ã ???c báo cáo tr??c ?ây, nhóm hy v?ng r?ng bao g?m r?t nhi?u cái mà h? g?i là "hàm-th? d? li?u" ? m?t n?i s? gây ra m?t c?m giác m?i kh?n c?p qu?c gia.

¶ "?i?u này rõ ràng cho th?y r?ng ?àn ông da ?en không ?? ?i?u ki?n cho b?a ?n tr?a mi?n phí và gi?m giá ?ang làm không t?t h?n so v?i ?àn ông da tr?ng, nh?ng ng??i nghèo, " ông Michael Casserly, giám ??c ?i?u hành c?a H?i ??ng.

¶ báo cáo cho th?y r?ng con trai màu ?en vào mùa thu trung bình sau t? n?m ??u tiên c?a h?. Bà m? da ?en có t? l? tr? s? sinh t? vong cao h?n và tr? em da ?en g?p hai l?n nh? ng??i da tr?ng s?ng trong m?t ngôi nhà mà cha m? không có vi?c làm. ? tr??ng trung h?c, c?u bé ng??i M? g?c Phi b? ? g?n g?p ?ôi t? l? c?a các bé trai tr?ng, và SAT ?i?m lý lu?n quan tr?ng là trên trung bình th?p h?n 104 ?i?m.

¶ Các phân tích k?t qu? các xét nghi?m qu?c gia th?y r?ng ?i?m s? toán h?c trong n?m 2009 cho tr? em trai ?en không khác nhi?u so v?i nh?ng cô gái ?en trong l?p 4 và 8, nh?ng chàng trai ?en t?t l?i phía sau g?c Tây Ban Nha c?a c? hai gi?i, và h? r?i ??ng sau c?u bé tr?ng ít nh?t là 30 ?i?m, m?t kho?ng cách ?ôi khi ???c hi?u là ba b?c h?c.

¶ Vi?c tìm ki?m l?i gi?i thích g?n ?ây ?ã xem xét các nguyên nhân bên c?nh nghèo ?ói, và báo cáo này có th? thúc ??y h?n n?a nh?ng n? l?c ?ó.

¶ "Có nhi?u b?ng ch?ng r?ng có s? khác bi?t ch?ng t?c trong nh?ng gì tr? em kinh nghi?m tr??c khi ngày ??u tiên c?a tr??ng m?u giáo, " ông Ronald Ferguson, Giám ??c c?a Sáng ki?n ??Gap Thành tích t?i ??i h?c Harvard. "H? ph?i làm v?i r?t nhi?u các l?c l??ng xã h?i và l?ch s?. ?? gi?i quy?t nh?ng, chúng tôi ?ã có th? có các cu?c h?i tho?i mà m?i ng??i không mu?n có. "

¶ ?ó là nh?ng cu?c trò chuy?n v? th?c ti?n nuôi d?y con cái m?m non, "Ti?n s? Ferguson nói. "Các ho?t ??ng mà cha m? ti?n hành v?i 2 c?a h? -, 3 - 4 tu?i. Làm th? nào chúng ta nói chuy?n v?i h?, cách mà chúng tôi nói chuy?n v?i h?, nh?ng cách mà chúng ta thi hành k? lu?t, cách chúng tôi khuy?n khích h? suy ngh? và phát tri?n m?t c?m giác t? ch?. "

¶ B?n báo cáo kêu g?i tri?u t?p m?t h?i ngh? Nhà Tr?ng, khuy?n khích Qu?c h?i thích h?p ???c nhi?u ti?n h?n cho các tr??ng h?c và các m?ng thi?t l?p các c? v?n màu ?en.

¶ nó không th?o lu?n v? ph?n ?ng chính sách ???c xác ??nh v?i m?t phong trào c?i cách m?nh m? tr??ng nh?n m?nh vi?c ?óng c?a tr??ng h?c không, cung c?p các tr??ng h?c ?i?u l? là l?a ch?n thay th? và nâng cao ch?t l??ng c?a giáo viên.

¶ B?n báo cáo ?ã không ?i xu?ng ???ng này b?i vì "không có r?t nhi?u nghiên c?u ch? ra r?ng r?t nhi?u các chi?n l??c s?n xu?t k?t qu? t?t h?n", ông Casserly nói.

¶ khác có m?t ph?n ?ng khác nhau. Chìa khóa ?? thu h?p kho?ng cách thành tích, ti?n s? Ferguson, là "gi?ng d?y th?c s? t?t."

¶ ?ô th? l?n tr??ng huy?n ?ã th?c hi?n ti?n b? là Baltimore, n?i t? l? h?c sinh b? h?c cho các chàng trai ng??i M? g?c châu Phi gi?m 4, 9% trong n?m h?c v?a qua, gi?m t? 11, 9% n?m tr??c ?ó. T? l? t?t nghi?p cho tr? em trai ?en c?ng t?ng 57% trong n?m 2009-10, so v?i 51% ba n?m tr??c ?ó.

¶ Andres A. Alonso, giám ??c ?i?u hành c?a Tr??ng công c?ng thành ph? Baltimore, cho bi?t s? c?i thi?n có ít ?? làm v?i nh?ng thay ??i bên l?, nh? kéo dài ngày h?c ho?c thêm c? v?n. Thay vào ?ó, ông Alonso trích d?n tích c?c ?óng c?a tr??ng h?c không, gõ c?a ngôi nhà b? h?c ?? thu hút h? tr? l?i và t?o ra các c?nh báo th?i gian th?c - "g?n gi?ng nh? m?t ?i?n tích" - khi m?t h?c sinh b? l? m?t vài ngày h?c.

¶ tr? em g?c Tây Ban Nha và ng??i M? g?c Phi tr? em n?m nay có m?t t? l? b? h?c th?p h?n so v?i các tr? em da tr?ng ", ông Alonso cho bi?t.
Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 12 tháng 11 n?m 2010


M?t bài báo hôm th? Ba v? m?t báo cáo v? kho?ng cách thành tích trong tr??ng h?c gi?a sinh viên ?àn ông da ?en và sinh viên nam tr?ng trong ??c và toán nêu không ?úng trong m?t s? phiên b?n d? li?u t? h?c khu ?ô th? Baltimore. Các thông tin cho s? ti?n b? c?a huy?n v? t? l? h?c sinh b? h?c và t? l? t?t nghi?p cho chàng trai ng??i M? g?c Phi trong n?m h?c cu?i cùng ???c so sánh v?i các d? li?u t? ba n?m tr??c ?ây, không ph?i b?n n?m tr??c ?ây. Bài báo c?ng ???c g?i không chính xác ý ngh?a c?a s? l??ng ng??i ?àn ông da ?en ? tr??ng ??i h?c. Trong khi ?àn ông da ?en "ch? 5% sinh viên ??i h?c trong n?m 2008, con s? không ??i di?n cho m?t trong các l?nh v?c, trong ?ó ng??i da ?en cho th?y s? thi?u thành tích, cho r?ng ?àn ông da ?en chi?m ch? kho?ng 6, 5% dân s? nói chung.

Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 21 Tháng 11 2010


M?t bài vi?t trên 9 Tháng M??i M?t v? m?t báo cáo v? kho?ng cách ??t ???c trong các tr??ng h?c gi?a sinh viên da ?en nam và nam sinh viên tr?ng trong vi?c ??c và toán h?c g?i không chính xác kho?ng cách ?i?m SAT. Con trai ghi bàn ng??i M? g?c Phi, trung bình, th?p h?n 104 ?i?m trong l?p lu?n quan tr?ng, không t?ng th? trên c? ba thành ph?n c?a bài thi. Kho?ng cách là 120 ?i?m trong toán h?c và 99 ?i?m b?ng v?n b?n.
M?t kho?ng cách thành tích tách màu ?en t? các sinh viên da tr?ng t? lâu ?ã ???c ghi nh?n - m?t phân chia xã h?i c?c k? gây nhi?u tranh cãi cho các nhà ho?ch ??nh chính sách và m?c tiêu c?a m?t v? n? c?a c?i cách tr??ng h?c khác.

¶ Nh?ng m?t báo cáo m?i t?p trung vào nh?ng con ??c màu ?en cho th?y hình ?nh th?m chí còn ?m ??m h?n so v?i th??ng ???c bi?t ??n.

¶ Ch? có 12% các c?u bé l?p b?n màu ?en là thành th?o trong vi?c ??c, so v?i 38% các c?u bé da tr?ng, và ch? có 12% con trai th? tám c?p ?en là thành th?o trong toán h?c, so v?i 44% c?a các bé trai tr?ng.

¶ nghèo m?t mình d??ng nh? không gi?i thích s? khác bi?t: chàng trai nghèo tr?ng làm c?ng nh? c?u bé ng??i M? g?c Phi không s?ng trong nghèo ?ói, ???c ?o b?i cho dù h? h?i ?? ?i?u ki?n cho các b?a ?n tr?a tr??ng h?c ???c tr? c?p.

¶ d? li?u ???c ch?ng c?t t? ??toán h?c qu?c gia r?t tôn tr?ng và ki?m tra ??c, ???c g?i là các ?ánh giá qu?c gia v? ti?n ?? giáo d?c, ???c ??a ra cho h?c sinh l?p th? t? và th? tám, g?n ?ây nh?t trong n?m 2009. Báo cáo, "Kêu g?i ?? thay ??i", ???c công b? hôm nay c?a H?i ??ng c?a các tr??ng thành ph? l?n, m?t nhóm v?n ??ng cho các tr??ng h?c công c?ng ?ô th?.

¶ M?c dù nh?ng phác th?o v? các v?n ?? và nhi?u chi ti?t c? th? ?ã ???c báo cáo tr??c ?ây, nhóm hy v?ng r?ng bao g?m r?t nhi?u cái mà h? g?i là "hàm-th? d? li?u" ? m?t n?i s? gây ra m?t c?m giác m?i kh?n c?p qu?c gia.

¶ "?i?u này rõ ràng cho th?y r?ng ?àn ông da ?en không ?? ?i?u ki?n cho b?a ?n tr?a mi?n phí và gi?m giá ?ang làm không t?t h?n so v?i ?àn ông da tr?ng, nh?ng ng??i nghèo, " ông Michael Casserly, giám ??c ?i?u hành c?a H?i ??ng.

¶ báo cáo cho th?y r?ng con trai màu ?en vào mùa thu trung bình sau t? n?m ??u tiên c?a h?. Bà m? da ?en có t? l? tr? s? sinh t? vong cao h?n và tr? em da ?en g?p hai l?n nh? ng??i da tr?ng s?ng trong m?t ngôi nhà mà cha m? không có vi?c làm. ? tr??ng trung h?c, c?u bé ng??i M? g?c Phi b? ? g?n g?p ?ôi t? l? c?a các bé trai tr?ng, và SAT ?i?m lý lu?n quan tr?ng là trên trung bình th?p h?n 104 ?i?m.

¶ Các phân tích k?t qu? các xét nghi?m qu?c gia th?y r?ng ?i?m s? toán h?c trong n?m 2009 cho tr? em trai ?en không khác nhi?u so v?i nh?ng cô gái ?en trong l?p 4 và 8, nh?ng chàng trai ?en t?t l?i phía sau g?c Tây Ban Nha c?a c? hai gi?i, và h? r?i ??ng sau c?u bé tr?ng ít nh?t là 30 ?i?m, m?t kho?ng cách ?ôi khi ???c hi?u là ba b?c h?c.

¶ Vi?c tìm ki?m l?i gi?i thích g?n ?ây ?ã xem xét các nguyên nhân bên c?nh nghèo ?ói, và báo cáo này có th? thúc ??y h?n n?a nh?ng n? l?c ?ó.

¶ "Có nhi?u b?ng ch?ng r?ng có s? khác bi?t ch?ng t?c trong nh?ng gì tr? em kinh nghi?m tr??c khi ngày ??u tiên c?a tr??ng m?u giáo, " ông Ronald Ferguson, Giám ??c c?a Sáng ki?n ??Gap Thành tích t?i ??i h?c Harvard. "H? ph?i làm v?i r?t nhi?u các l?c l??ng xã h?i và l?ch s?. ?? gi?i quy?t nh?ng, chúng tôi ?ã có th? có các cu?c h?i tho?i mà m?i ng??i không mu?n có. "

¶ ?ó là nh?ng cu?c trò chuy?n v? th?c ti?n nuôi d?y con cái m?m non, "Ti?n s? Ferguson nói. "Các ho?t ??ng mà cha m? ti?n hành v?i 2 c?a h? -, 3 - 4 tu?i. Làm th? nào chúng ta nói chuy?n v?i h?, cách mà chúng tôi nói chuy?n v?i h?, nh?ng cách mà chúng ta thi hành k? lu?t, cách chúng tôi khuy?n khích h? suy ngh? và phát tri?n m?t c?m giác t? ch?. "

¶ B?n báo cáo kêu g?i tri?u t?p m?t h?i ngh? Nhà Tr?ng, khuy?n khích Qu?c h?i thích h?p ???c nhi?u ti?n h?n cho các tr??ng h?c và các m?ng thi?t l?p các c? v?n màu ?en.

¶ nó không th?o lu?n v? ph?n ?ng chính sách ???c xác ??nh v?i m?t phong trào c?i cách m?nh m? tr??ng nh?n m?nh vi?c ?óng c?a tr??ng h?c không, cung c?p các tr??ng h?c ?i?u l? là l?a ch?n thay th? và nâng cao ch?t l??ng c?a giáo viên.

¶ B?n báo cáo ?ã không ?i xu?ng ???ng này b?i vì "không có r?t nhi?u nghiên c?u ch? ra r?ng r?t nhi?u các chi?n l??c s?n xu?t k?t qu? t?t h?n", ông Casserly nói.

¶ khác có m?t ph?n ?ng khác nhau. Chìa khóa ?? thu h?p kho?ng cách thành tích, ti?n s? Ferguson, là "gi?ng d?y th?c s? t?t."

¶ ?ô th? l?n tr??ng huy?n ?ã th?c hi?n ti?n b? là Baltimore, n?i t? l? h?c sinh b? h?c cho các chàng trai ng??i M? g?c châu Phi gi?m 4, 9% trong n?m h?c v?a qua, gi?m t? 11, 9% n?m tr??c ?ó. T? l? t?t nghi?p cho tr? em trai ?en c?ng t?ng 57% trong n?m 2009-10, so v?i 51% ba n?m tr??c ?ó.

¶ Andres A. Alonso, giám ??c ?i?u hành c?a Tr??ng công c?ng thành ph? Baltimore, cho bi?t s? c?i thi?n có ít ?? làm v?i nh?ng thay ??i bên l?, nh? kéo dài ngày h?c ho?c thêm c? v?n. Thay vào ?ó, ông Alonso trích d?n tích c?c ?óng c?a tr??ng h?c không, gõ c?a ngôi nhà b? h?c ?? thu hút h? tr? l?i và t?o ra các c?nh báo th?i gian th?c - "g?n gi?ng nh? m?t ?i?n tích" - khi m?t h?c sinh b? l? m?t vài ngày h?c.

¶ tr? em g?c Tây Ban Nha và ng??i M? g?c Phi tr? em n?m nay có m?t t? l? b? h?c th?p h?n so v?i các tr? em da tr?ng ", ông Alonso cho bi?t.
Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 12 tháng 11 n?m 2010


M?t bài báo hôm th? Ba v? m?t báo cáo v? kho?ng cách thành tích trong tr??ng h?c gi?a sinh viên ?àn ông da ?en và sinh viên nam tr?ng trong ??c và toán nêu không ?úng trong m?t s? phiên b?n d? li?u t? h?c khu ?ô th? Baltimore. Các thông tin cho s? ti?n b? c?a huy?n v? t? l? h?c sinh b? h?c và t? l? t?t nghi?p cho chàng trai ng??i M? g?c Phi trong n?m h?c cu?i cùng ???c so sánh v?i các d? li?u t? ba n?m tr??c ?ây, không ph?i b?n n?m tr??c ?ây. Bài báo c?ng ???c g?i không chính xác ý ngh?a c?a s? l??ng ng??i ?àn ông da ?en ? tr??ng ??i h?c. Trong khi ?àn ông da ?en "ch? 5% sinh viên ??i h?c trong n?m 2008, con s? không ??i di?n cho m?t trong các l?nh v?c, trong ?ó ng??i da ?en cho th?y s? thi?u thành tích, cho r?ng ?àn ông da ?en chi?m ch? kho?ng 6, 5% dân s? nói chung.

Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 21 Tháng 11 2010


M?t bài vi?t trên 9 Tháng M??i M?t v? m?t báo cáo v? kho?ng cách ??t ???c trong các tr??ng h?c gi?a sinh viên da ?en nam và nam sinh viên tr?ng trong vi?c ??c và toán h?c g?i không chính xác kho?ng cách ?i?m SAT. Con trai ghi bàn ng??i M? g?c Phi, trung bình, th?p h?n 104 ?i?m trong l?p lu?n quan tr?ng, không t?ng th? trên c? ba thành ph?n c?a bài thi. Kho?ng cách là 120 ?i?m trong toán h?c và 99 ?i?m b?ng v?n b?n.
M?t kho?ng cách thành tích tách màu ?en t? các sinh viên da tr?ng t? lâu ?ã ???c ghi nh?n - m?t phân chia xã h?i c?c k? gây nhi?u tranh cãi cho các nhà ho?ch ??nh chính sách và m?c tiêu c?a m?t v? n? c?a c?i cách tr??ng h?c khác.

¶ Nh?ng m?t báo cáo m?i t?p trung vào nh?ng con ??c màu ?en cho th?y hình ?nh th?m chí còn ?m ??m h?n so v?i th??ng ???c bi?t ??n.

¶ Ch? có 12% các c?u bé l?p b?n màu ?en là thành th?o trong vi?c ??c, so v?i 38% các c?u bé da tr?ng, và ch? có 12% con trai th? tám c?p ?en là thành th?o trong toán h?c, so v?i 44% c?a các bé trai tr?ng.

¶ nghèo m?t mình d??ng nh? không gi?i thích s? khác bi?t: chàng trai nghèo tr?ng làm c?ng nh? c?u bé ng??i M? g?c Phi không s?ng trong nghèo ?ói, ???c ?o b?i cho dù h? h?i ?? ?i?u ki?n cho các b?a ?n tr?a tr??ng h?c ???c tr? c?p.

¶ d? li?u ???c ch?ng c?t t? ??toán h?c qu?c gia r?t tôn tr?ng và ki?m tra ??c, ???c g?i là các ?ánh giá qu?c gia v? ti?n ?? giáo d?c, ???c ??a ra cho h?c sinh l?p th? t? và th? tám, g?n ?ây nh?t trong n?m 2009. Báo cáo, "Kêu g?i ?? thay ??i", ???c công b? hôm nay c?a H?i ??ng c?a các tr??ng thành ph? l?n, m?t nhóm v?n ??ng cho các tr??ng h?c công c?ng ?ô th?.

¶ M?c dù nh?ng phác th?o v? các v?n ?? và nhi?u chi ti?t c? th? ?ã ???c báo cáo tr??c ?ây, nhóm hy v?ng r?ng bao g?m r?t nhi?u cái mà h? g?i là "hàm-th? d? li?u" ? m?t n?i s? gây ra m?t c?m giác m?i kh?n c?p qu?c gia.

¶ "?i?u này rõ ràng cho th?y r?ng ?àn ông da ?en không ?? ?i?u ki?n cho b?a ?n tr?a mi?n phí và gi?m giá ?ang làm không t?t h?n so v?i ?àn ông da tr?ng, nh?ng ng??i nghèo, " ông Michael Casserly, giám ??c ?i?u hành c?a H?i ??ng.

¶ báo cáo cho th?y r?ng con trai màu ?en vào mùa thu trung bình sau t? n?m ??u tiên c?a h?. Bà m? da ?en có t? l? tr? s? sinh t? vong cao h?n và tr? em da ?en g?p hai l?n nh? ng??i da tr?ng s?ng trong m?t ngôi nhà mà cha m? không có vi?c làm. ? tr??ng trung h?c, c?u bé ng??i M? g?c Phi b? ? g?n g?p ?ôi t? l? c?a các bé trai tr?ng, và SAT ?i?m lý lu?n quan tr?ng là trên trung bình th?p h?n 104 ?i?m.

¶ Các phân tích k?t qu? các xét nghi?m qu?c gia th?y r?ng ?i?m s? toán h?c trong n?m 2009 cho tr? em trai ?en không khác nhi?u so v?i nh?ng cô gái ?en trong l?p 4 và 8, nh?ng chàng trai ?en t?t l?i phía sau g?c Tây Ban Nha c?a c? hai gi?i, và h? r?i ??ng sau c?u bé tr?ng ít nh?t là 30 ?i?m, m?t kho?ng cách ?ôi khi ???c hi?u là ba b?c h?c.

¶ Vi?c tìm ki?m l?i gi?i thích g?n ?ây ?ã xem xét các nguyên nhân bên c?nh nghèo ?ói, và báo cáo này có th? thúc ??y h?n n?a nh?ng n? l?c ?ó.

¶ "Có nhi?u b?ng ch?ng r?ng có s? khác bi?t ch?ng t?c trong nh?ng gì tr? em kinh nghi?m tr??c khi ngày ??u tiên c?a tr??ng m?u giáo, " ông Ronald Ferguson, Giám ??c c?a Sáng ki?n ??Gap Thành tích t?i ??i h?c Harvard. "H? ph?i làm v?i r?t nhi?u các l?c l??ng xã h?i và l?ch s?. ?? gi?i quy?t nh?ng, chúng tôi ?ã có th? có các cu?c h?i tho?i mà m?i ng??i không mu?n có. "

¶ ?ó là nh?ng cu?c trò chuy?n v? th?c ti?n nuôi d?y con cái m?m non, "Ti?n s? Ferguson nói. "Các ho?t ??ng mà cha m? ti?n hành v?i 2 c?a h? -, 3 - 4 tu?i. Làm th? nào chúng ta nói chuy?n v?i h?, cách mà chúng tôi nói chuy?n v?i h?, nh?ng cách mà chúng ta thi hành k? lu?t, cách chúng tôi khuy?n khích h? suy ngh? và phát tri?n m?t c?m giác t? ch?. "

¶ B?n báo cáo kêu g?i tri?u t?p m?t h?i ngh? Nhà Tr?ng, khuy?n khích Qu?c h?i thích h?p ???c nhi?u ti?n h?n cho các tr??ng h?c và các m?ng thi?t l?p các c? v?n màu ?en.

¶ nó không th?o lu?n v? ph?n ?ng chính sách ???c xác ??nh v?i m?t phong trào c?i cách m?nh m? tr??ng nh?n m?nh vi?c ?óng c?a tr??ng h?c không, cung c?p các tr??ng h?c ?i?u l? là l?a ch?n thay th? và nâng cao ch?t l??ng c?a giáo viên.

¶ B?n báo cáo ?ã không ?i xu?ng ???ng này b?i vì "không có r?t nhi?u nghiên c?u ch? ra r?ng r?t nhi?u các chi?n l??c s?n xu?t k?t qu? t?t h?n", ông Casserly nói.

¶ khác có m?t ph?n ?ng khác nhau. Chìa khóa ?? thu h?p kho?ng cách thành tích, ti?n s? Ferguson, là "gi?ng d?y th?c s? t?t."

¶ ?ô th? l?n tr??ng huy?n ?ã th?c hi?n ti?n b? là Baltimore, n?i t? l? h?c sinh b? h?c cho các chàng trai ng??i M? g?c châu Phi gi?m 4, 9% trong n?m h?c v?a qua, gi?m t? 11, 9% n?m tr??c ?ó. T? l? t?t nghi?p cho tr? em trai ?en c?ng t?ng 57% trong n?m 2009-10, so v?i 51% ba n?m tr??c ?ó.

¶ Andres A. Alonso, giám ??c ?i?u hành c?a Tr??ng công c?ng thành ph? Baltimore, cho bi?t s? c?i thi?n có ít ?? làm v?i nh?ng thay ??i bên l?, nh? kéo dài ngày h?c ho?c thêm c? v?n. Thay vào ?ó, ông Alonso trích d?n tích c?c ?óng c?a tr??ng h?c không, gõ c?a ngôi nhà b? h?c ?? thu hút h? tr? l?i và t?o ra các c?nh báo th?i gian th?c - "g?n gi?ng nh? m?t ?i?n tích" - khi m?t h?c sinh b? l? m?t vài ngày h?c.

¶ tr? em g?c Tây Ban Nha và ng??i M? g?c Phi tr? em n?m nay có m?t t? l? b? h?c th?p h?n so v?i các tr? em da tr?ng ", ông Alonso cho bi?t.
Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 12 tháng 11 n?m 2010


M?t bài báo hôm th? Ba v? m?t báo cáo v? kho?ng cách thành tích trong tr??ng h?c gi?a sinh viên ?àn ông da ?en và sinh viên nam tr?ng trong ??c và toán nêu không ?úng trong m?t s? phiên b?n d? li?u t? h?c khu ?ô th? Baltimore. Các thông tin cho s? ti?n b? c?a huy?n v? t? l? h?c sinh b? h?c và t? l? t?t nghi?p cho chàng trai ng??i M? g?c Phi trong n?m h?c cu?i cùng ???c so sánh v?i các d? li?u t? ba n?m tr??c ?ây, không ph?i b?n n?m tr??c ?ây. Bài báo c?ng ???c g?i không chính xác ý ngh?a c?a s? l??ng ng??i ?àn ông da ?en ? tr??ng ??i h?c. Trong khi ?àn ông da ?en "ch? 5% sinh viên ??i h?c trong n?m 2008, con s? không ??i di?n cho m?t trong các l?nh v?c, trong ?ó ng??i da ?en cho th?y s? thi?u thành tích, cho r?ng ?àn ông da ?en chi?m ch? kho?ng 6, 5% dân s? nói chung.

Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 21 Tháng 11 2010


M?t bài vi?t trên 9 Tháng M??i M?t v? m?t báo cáo v? kho?ng cách ??t ???c trong các tr??ng h?c gi?a sinh viên da ?en nam và nam sinh viên tr?ng trong vi?c ??c và toán h?c g?i không chính xác kho?ng cách ?i?m SAT. Con trai ghi bàn ng??i M? g?c Phi, trung bình, th?p h?n 104 ?i?m trong l?p lu?n quan tr?ng, không t?ng th? trên c? ba thành ph?n c?a bài thi. Kho?ng cách là 120 ?i?m trong toán h?c và 99 ?i?m b?ng v?n b?n.
M?t kho?ng cách thành tích tách màu ?en t? các sinh viên da tr?ng t? lâu ?ã ???c ghi nh?n - m?t phân chia xã h?i c?c k? gây nhi?u tranh cãi cho các nhà ho?ch ??nh chính sách và m?c tiêu c?a m?t v? n? c?a c?i cách tr??ng h?c khác.

¶ Nh?ng m?t báo cáo m?i t?p trung vào nh?ng con ??c màu ?en cho th?y hình ?nh th?m chí còn ?m ??m h?n so v?i th??ng ???c bi?t ??n.

¶ Ch? có 12% các c?u bé l?p b?n màu ?en là thành th?o trong vi?c ??c, so v?i 38% các c?u bé da tr?ng, và ch? có 12% con trai th? tám c?p ?en là thành th?o trong toán h?c, so v?i 44% c?a các bé trai tr?ng.

¶ nghèo m?t mình d??ng nh? không gi?i thích s? khác bi?t: chàng trai nghèo tr?ng làm c?ng nh? c?u bé ng??i M? g?c Phi không s?ng trong nghèo ?ói, ???c ?o b?i cho dù h? h?i ?? ?i?u ki?n cho các b?a ?n tr?a tr??ng h?c ???c tr? c?p.

¶ d? li?u ???c ch?ng c?t t? ??toán h?c qu?c gia r?t tôn tr?ng và ki?m tra ??c, ???c g?i là các ?ánh giá qu?c gia v? ti?n ?? giáo d?c, ???c ??a ra cho h?c sinh l?p th? t? và th? tám, g?n ?ây nh?t trong n?m 2009. Báo cáo, "Kêu g?i ?? thay ??i", ???c công b? hôm nay c?a H?i ??ng c?a các tr??ng thành ph? l?n, m?t nhóm v?n ??ng cho các tr??ng h?c công c?ng ?ô th?.

¶ M?c dù nh?ng phác th?o v? các v?n ?? và nhi?u chi ti?t c? th? ?ã ???c báo cáo tr??c ?ây, nhóm hy v?ng r?ng bao g?m r?t nhi?u cái mà h? g?i là "hàm-th? d? li?u" ? m?t n?i s? gây ra m?t c?m giác m?i kh?n c?p qu?c gia.

¶ "?i?u này rõ ràng cho th?y r?ng ?àn ông da ?en không ?? ?i?u ki?n cho b?a ?n tr?a mi?n phí và gi?m giá ?ang làm không t?t h?n so v?i ?àn ông da tr?ng, nh?ng ng??i nghèo, " ông Michael Casserly, giám ??c ?i?u hành c?a H?i ??ng.

¶ báo cáo cho th?y r?ng con trai màu ?en vào mùa thu trung bình sau t? n?m ??u tiên c?a h?. Bà m? da ?en có t? l? tr? s? sinh t? vong cao h?n và tr? em da ?en g?p hai l?n nh? ng??i da tr?ng s?ng trong m?t ngôi nhà mà cha m? không có vi?c làm. ? tr??ng trung h?c, c?u bé ng??i M? g?c Phi b? ? g?n g?p ?ôi t? l? c?a các bé trai tr?ng, và SAT ?i?m lý lu?n quan tr?ng là trên trung bình th?p h?n 104 ?i?m.

¶ Các phân tích k?t qu? các xét nghi?m qu?c gia th?y r?ng ?i?m s? toán h?c trong n?m 2009 cho tr? em trai ?en không khác nhi?u so v?i nh?ng cô gái ?en trong l?p 4 và 8, nh?ng chàng trai ?en t?t l?i phía sau g?c Tây Ban Nha c?a c? hai gi?i, và h? r?i ??ng sau c?u bé tr?ng ít nh?t là 30 ?i?m, m?t kho?ng cách ?ôi khi ???c hi?u là ba b?c h?c.

¶ Vi?c tìm ki?m l?i gi?i thích g?n ?ây ?ã xem xét các nguyên nhân bên c?nh nghèo ?ói, và báo cáo này có th? thúc ??y h?n n?a nh?ng n? l?c ?ó.

¶ "Có nhi?u b?ng ch?ng r?ng có s? khác bi?t ch?ng t?c trong nh?ng gì tr? em kinh nghi?m tr??c khi ngày ??u tiên c?a tr??ng m?u giáo, " ông Ronald Ferguson, Giám ??c c?a Sáng ki?n ??Gap Thành tích t?i ??i h?c Harvard. "H? ph?i làm v?i r?t nhi?u các l?c l??ng xã h?i và l?ch s?. ?? gi?i quy?t nh?ng, chúng tôi ?ã có th? có các cu?c h?i tho?i mà m?i ng??i không mu?n có. "

¶ ?ó là nh?ng cu?c trò chuy?n v? th?c ti?n nuôi d?y con cái m?m non, "Ti?n s? Ferguson nói. "Các ho?t ??ng mà cha m? ti?n hành v?i 2 c?a h? -, 3 - 4 tu?i. Làm th? nào chúng ta nói chuy?n v?i h?, cách mà chúng tôi nói chuy?n v?i h?, nh?ng cách mà chúng ta thi hành k? lu?t, cách chúng tôi khuy?n khích h? suy ngh? và phát tri?n m?t c?m giác t? ch?. "

¶ B?n báo cáo kêu g?i tri?u t?p m?t h?i ngh? Nhà Tr?ng, khuy?n khích Qu?c h?i thích h?p ???c nhi?u ti?n h?n cho các tr??ng h?c và các m?ng thi?t l?p các c? v?n màu ?en.

¶ nó không th?o lu?n v? ph?n ?ng chính sách ???c xác ??nh v?i m?t phong trào c?i cách m?nh m? tr??ng nh?n m?nh vi?c ?óng c?a tr??ng h?c không, cung c?p các tr??ng h?c ?i?u l? là l?a ch?n thay th? và nâng cao ch?t l??ng c?a giáo viên.

¶ B?n báo cáo ?ã không ?i xu?ng ???ng này b?i vì "không có r?t nhi?u nghiên c?u ch? ra r?ng r?t nhi?u các chi?n l??c s?n xu?t k?t qu? t?t h?n", ông Casserly nói.

¶ khác có m?t ph?n ?ng khác nhau. Chìa khóa ?? thu h?p kho?ng cách thành tích, ti?n s? Ferguson, là "gi?ng d?y th?c s? t?t."

¶ ?ô th? l?n tr??ng huy?n ?ã th?c hi?n ti?n b? là Baltimore, n?i t? l? h?c sinh b? h?c cho các chàng trai ng??i M? g?c châu Phi gi?m 4, 9% trong n?m h?c v?a qua, gi?m t? 11, 9% n?m tr??c ?ó. T? l? t?t nghi?p cho tr? em trai ?en c?ng t?ng 57% trong n?m 2009-10, so v?i 51% ba n?m tr??c ?ó.

¶ Andres A. Alonso, giám ??c ?i?u hành c?a Tr??ng công c?ng thành ph? Baltimore, cho bi?t s? c?i thi?n có ít ?? làm v?i nh?ng thay ??i bên l?, nh? kéo dài ngày h?c ho?c thêm c? v?n. Thay vào ?ó, ông Alonso trích d?n tích c?c ?óng c?a tr??ng h?c không, gõ c?a ngôi nhà b? h?c ?? thu hút h? tr? l?i và t?o ra các c?nh báo th?i gian th?c - "g?n gi?ng nh? m?t ?i?n tích" - khi m?t h?c sinh b? l? m?t vài ngày h?c.

¶ tr? em g?c Tây Ban Nha và ng??i M? g?c Phi tr? em n?m nay có m?t t? l? b? h?c th?p h?n so v?i các tr? em da tr?ng ", ông Alonso cho bi?t.
Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 12 tháng 11 n?m 2010


M?t bài báo hôm th? Ba v? m?t báo cáo v? kho?ng cách thành tích trong tr??ng h?c gi?a sinh viên ?àn ông da ?en và sinh viên nam tr?ng trong ??c và toán nêu không ?úng trong m?t s? phiên b?n d? li?u t? h?c khu ?ô th? Baltimore. Các thông tin cho s? ti?n b? c?a huy?n v? t? l? h?c sinh b? h?c và t? l? t?t nghi?p cho chàng trai ng??i M? g?c Phi trong n?m h?c cu?i cùng ???c so sánh v?i các d? li?u t? ba n?m tr??c ?ây, không ph?i b?n n?m tr??c ?ây. Bài báo c?ng ???c g?i không chính xác ý ngh?a c?a s? l??ng ng??i ?àn ông da ?en ? tr??ng ??i h?c. Trong khi ?àn ông da ?en "ch? 5% sinh viên ??i h?c trong n?m 2008, con s? không ??i di?n cho m?t trong các l?nh v?c, trong ?ó ng??i da ?en cho th?y s? thi?u thành tích, cho r?ng ?àn ông da ?en chi?m ch? kho?ng 6, 5% dân s? nói chung.

Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 21 Tháng 11 2010


M?t bài vi?t trên 9 Tháng M??i M?t v? m?t báo cáo v? kho?ng cách ??t ???c trong các tr??ng h?c gi?a sinh viên da ?en nam và nam sinh viên tr?ng trong vi?c ??c và toán h?c g?i không chính xác kho?ng cách ?i?m SAT. Con trai ghi bàn ng??i M? g?c Phi, trung bình, th?p h?n 104 ?i?m trong l?p lu?n quan tr?ng, không t?ng th? trên c? ba thành ph?n c?a bài thi. Kho?ng cách là 120 ?i?m trong toán h?c và 99 ?i?m b?ng v?n b?n.
M?t kho?ng cách thành tích tách màu ?en t? các sinh viên da tr?ng t? lâu ?ã ???c ghi nh?n - m?t phân chia xã h?i c?c k? gây nhi?u tranh cãi cho các nhà ho?ch ??nh chính sách và m?c tiêu c?a m?t v? n? c?a c?i cách tr??ng h?c khác.

¶ Nh?ng m?t báo cáo m?i t?p trung vào nh?ng con ??c màu ?en cho th?y hình ?nh th?m chí còn ?m ??m h?n so v?i th??ng ???c bi?t ??n.

¶ Ch? có 12% các c?u bé l?p b?n màu ?en là thành th?o trong vi?c ??c, so v?i 38% các c?u bé da tr?ng, và ch? có 12% con trai th? tám c?p ?en là thành th?o trong toán h?c, so v?i 44% c?a các bé trai tr?ng.

¶ nghèo m?t mình d??ng nh? không gi?i thích s? khác bi?t: chàng trai nghèo tr?ng làm c?ng nh? c?u bé ng??i M? g?c Phi không s?ng trong nghèo ?ói, ???c ?o b?i cho dù h? h?i ?? ?i?u ki?n cho các b?a ?n tr?a tr??ng h?c ???c tr? c?p.

¶ d? li?u ???c ch?ng c?t t? ??toán h?c qu?c gia r?t tôn tr?ng và ki?m tra ??c, ???c g?i là các ?ánh giá qu?c gia v? ti?n ?? giáo d?c, ???c ??a ra cho h?c sinh l?p th? t? và th? tám, g?n ?ây nh?t trong n?m 2009. Báo cáo, "Kêu g?i ?? thay ??i", ???c công b? hôm nay c?a H?i ??ng c?a các tr??ng thành ph? l?n, m?t nhóm v?n ??ng cho các tr??ng h?c công c?ng ?ô th?.

¶ M?c dù nh?ng phác th?o v? các v?n ?? và nhi?u chi ti?t c? th? ?ã ???c báo cáo tr??c ?ây, nhóm hy v?ng r?ng bao g?m r?t nhi?u cái mà h? g?i là "hàm-th? d? li?u" ? m?t n?i s? gây ra m?t c?m giác m?i kh?n c?p qu?c gia.

¶ "?i?u này rõ ràng cho th?y r?ng ?àn ông da ?en không ?? ?i?u ki?n cho b?a ?n tr?a mi?n phí và gi?m giá ?ang làm không t?t h?n so v?i ?àn ông da tr?ng, nh?ng ng??i nghèo, " ông Michael Casserly, giám ??c ?i?u hành c?a H?i ??ng.

¶ báo cáo cho th?y r?ng con trai màu ?en vào mùa thu trung bình sau t? n?m ??u tiên c?a h?. Bà m? da ?en có t? l? tr? s? sinh t? vong cao h?n và tr? em da ?en g?p hai l?n nh? ng??i da tr?ng s?ng trong m?t ngôi nhà mà cha m? không có vi?c làm. ? tr??ng trung h?c, c?u bé ng??i M? g?c Phi b? ? g?n g?p ?ôi t? l? c?a các bé trai tr?ng, và SAT ?i?m lý lu?n quan tr?ng là trên trung bình th?p h?n 104 ?i?m.

¶ Các phân tích k?t qu? các xét nghi?m qu?c gia th?y r?ng ?i?m s? toán h?c trong n?m 2009 cho tr? em trai ?en không khác nhi?u so v?i nh?ng cô gái ?en trong l?p 4 và 8, nh?ng chàng trai ?en t?t l?i phía sau g?c Tây Ban Nha c?a c? hai gi?i, và h? r?i ??ng sau c?u bé tr?ng ít nh?t là 30 ?i?m, m?t kho?ng cách ?ôi khi ???c hi?u là ba b?c h?c.

¶ Vi?c tìm ki?m l?i gi?i thích g?n ?ây ?ã xem xét các nguyên nhân bên c?nh nghèo ?ói, và báo cáo này có th? thúc ??y h?n n?a nh?ng n? l?c ?ó.

¶ "Có nhi?u b?ng ch?ng r?ng có s? khác bi?t ch?ng t?c trong nh?ng gì tr? em kinh nghi?m tr??c khi ngày ??u tiên c?a tr??ng m?u giáo, " ông Ronald Ferguson, Giám ??c c?a Sáng ki?n ??Gap Thành tích t?i ??i h?c Harvard. "H? ph?i làm v?i r?t nhi?u các l?c l??ng xã h?i và l?ch s?. ?? gi?i quy?t nh?ng, chúng tôi ?ã có th? có các cu?c h?i tho?i mà m?i ng??i không mu?n có. "

¶ ?ó là nh?ng cu?c trò chuy?n v? th?c ti?n nuôi d?y con cái m?m non, "Ti?n s? Ferguson nói. "Các ho?t ??ng mà cha m? ti?n hành v?i 2 c?a h? -, 3 - 4 tu?i. Làm th? nào chúng ta nói chuy?n v?i h?, cách mà chúng tôi nói chuy?n v?i h?, nh?ng cách mà chúng ta thi hành k? lu?t, cách chúng tôi khuy?n khích h? suy ngh? và phát tri?n m?t c?m giác t? ch?. "

¶ B?n báo cáo kêu g?i tri?u t?p m?t h?i ngh? Nhà Tr?ng, khuy?n khích Qu?c h?i thích h?p ???c nhi?u ti?n h?n cho các tr??ng h?c và các m?ng thi?t l?p các c? v?n màu ?en.

¶ nó không th?o lu?n v? ph?n ?ng chính sách ???c xác ??nh v?i m?t phong trào c?i cách m?nh m? tr??ng nh?n m?nh vi?c ?óng c?a tr??ng h?c không, cung c?p các tr??ng h?c ?i?u l? là l?a ch?n thay th? và nâng cao ch?t l??ng c?a giáo viên.

¶ B?n báo cáo ?ã không ?i xu?ng ???ng này b?i vì "không có r?t nhi?u nghiên c?u ch? ra r?ng r?t nhi?u các chi?n l??c s?n xu?t k?t qu? t?t h?n", ông Casserly nói.

¶ khác có m?t ph?n ?ng khác nhau. Chìa khóa ?? thu h?p kho?ng cách thành tích, ti?n s? Ferguson, là "gi?ng d?y th?c s? t?t."

¶ ?ô th? l?n tr??ng huy?n ?ã th?c hi?n ti?n b? là Baltimore, n?i t? l? h?c sinh b? h?c cho các chàng trai ng??i M? g?c châu Phi gi?m 4, 9% trong n?m h?c v?a qua, gi?m t? 11, 9% n?m tr??c ?ó. T? l? t?t nghi?p cho tr? em trai ?en c?ng t?ng 57% trong n?m 2009-10, so v?i 51% ba n?m tr??c ?ó.

¶ Andres A. Alonso, giám ??c ?i?u hành c?a Tr??ng công c?ng thành ph? Baltimore, cho bi?t s? c?i thi?n có ít ?? làm v?i nh?ng thay ??i bên l?, nh? kéo dài ngày h?c ho?c thêm c? v?n. Thay vào ?ó, ông Alonso trích d?n tích c?c ?óng c?a tr??ng h?c không, gõ c?a ngôi nhà b? h?c ?? thu hút h? tr? l?i và t?o ra các c?nh báo th?i gian th?c - "g?n gi?ng nh? m?t ?i?n tích" - khi m?t h?c sinh b? l? m?t vài ngày h?c.

¶ tr? em g?c Tây Ban Nha và ng??i M? g?c Phi tr? em n?m nay có m?t t? l? b? h?c th?p h?n so v?i các tr? em da tr?ng ", ông Alonso cho bi?t.
Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 12 tháng 11 n?m 2010


M?t bài báo hôm th? Ba v? m?t báo cáo v? kho?ng cách thành tích trong tr??ng h?c gi?a sinh viên ?àn ông da ?en và sinh viên nam tr?ng trong ??c và toán nêu không ?úng trong m?t s? phiên b?n d? li?u t? h?c khu ?ô th? Baltimore. Các thông tin cho s? ti?n b? c?a huy?n v? t? l? h?c sinh b? h?c và t? l? t?t nghi?p cho chàng trai ng??i M? g?c Phi trong n?m h?c cu?i cùng ???c so sánh v?i các d? li?u t? ba n?m tr??c ?ây, không ph?i b?n n?m tr??c ?ây. Bài báo c?ng ???c g?i không chính xác ý ngh?a c?a s? l??ng ng??i ?àn ông da ?en ? tr??ng ??i h?c. Trong khi ?àn ông da ?en "ch? 5% sinh viên ??i h?c trong n?m 2008, con s? không ??i di?n cho m?t trong các l?nh v?c, trong ?ó ng??i da ?en cho th?y s? thi?u thành tích, cho r?ng ?àn ông da ?en chi?m ch? kho?ng 6, 5% dân s? nói chung.

Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 21 Tháng 11 2010


M?t bài vi?t trên 9 Tháng M??i M?t v? m?t báo cáo v? kho?ng cách ??t ???c trong các tr??ng h?c gi?a sinh viên da ?en nam và nam sinh viên tr?ng trong vi?c ??c và toán h?c g?i không chính xác kho?ng cách ?i?m SAT. Con trai ghi bàn ng??i M? g?c Phi, trung bình, th?p h?n 104 ?i?m trong l?p lu?n quan tr?ng, không t?ng th? trên c? ba thành ph?n c?a bài thi. Kho?ng cách là 120 ?i?m trong toán h?c và 99 ?i?m b?ng v?n b?n.
M?t kho?ng cách thành tích tách màu ?en t? các sinh viên da tr?ng t? lâu ?ã ???c ghi nh?n - m?t phân chia xã h?i c?c k? gây nhi?u tranh cãi cho các nhà ho?ch ??nh chính sách và m?c tiêu c?a m?t v? n? c?a c?i cách tr??ng h?c khác.

¶ Nh?ng m?t báo cáo m?i t?p trung vào nh?ng con ??c màu ?en cho th?y hình ?nh th?m chí còn ?m ??m h?n so v?i th??ng ???c bi?t ??n.

¶ Ch? có 12% các c?u bé l?p b?n màu ?en là thành th?o trong vi?c ??c, so v?i 38% các c?u bé da tr?ng, và ch? có 12% con trai th? tám c?p ?en là thành th?o trong toán h?c, so v?i 44% c?a các bé trai tr?ng.

¶ nghèo m?t mình d??ng nh? không gi?i thích s? khác bi?t: chàng trai nghèo tr?ng làm c?ng nh? c?u bé ng??i M? g?c Phi không s?ng trong nghèo ?ói, ???c ?o b?i cho dù h? h?i ?? ?i?u ki?n cho các b?a ?n tr?a tr??ng h?c ???c tr? c?p.

¶ d? li?u ???c ch?ng c?t t? ??toán h?c qu?c gia r?t tôn tr?ng và ki?m tra ??c, ???c g?i là các ?ánh giá qu?c gia v? ti?n ?? giáo d?c, ???c ??a ra cho h?c sinh l?p th? t? và th? tám, g?n ?ây nh?t trong n?m 2009. Báo cáo, "Kêu g?i ?? thay ??i", ???c công b? hôm nay c?a H?i ??ng c?a các tr??ng thành ph? l?n, m?t nhóm v?n ??ng cho các tr??ng h?c công c?ng ?ô th?.

¶ M?c dù nh?ng phác th?o v? các v?n ?? và nhi?u chi ti?t c? th? ?ã ???c báo cáo tr??c ?ây, nhóm hy v?ng r?ng bao g?m r?t nhi?u cái mà h? g?i là "hàm-th? d? li?u" ? m?t n?i s? gây ra m?t c?m giác m?i kh?n c?p qu?c gia.

¶ "?i?u này rõ ràng cho th?y r?ng ?àn ông da ?en không ?? ?i?u ki?n cho b?a ?n tr?a mi?n phí và gi?m giá ?ang làm không t?t h?n so v?i ?àn ông da tr?ng, nh?ng ng??i nghèo, " ông Michael Casserly, giám ??c ?i?u hành c?a H?i ??ng.

¶ báo cáo cho th?y r?ng con trai màu ?en vào mùa thu trung bình sau t? n?m ??u tiên c?a h?. Bà m? da ?en có t? l? tr? s? sinh t? vong cao h?n và tr? em da ?en g?p hai l?n nh? ng??i da tr?ng s?ng trong m?t ngôi nhà mà cha m? không có vi?c làm. ? tr??ng trung h?c, c?u bé ng??i M? g?c Phi b? ? g?n g?p ?ôi t? l? c?a các bé trai tr?ng, và SAT ?i?m lý lu?n quan tr?ng là trên trung bình th?p h?n 104 ?i?m.

¶ Các phân tích k?t qu? các xét nghi?m qu?c gia th?y r?ng ?i?m s? toán h?c trong n?m 2009 cho tr? em trai ?en không khác nhi?u so v?i nh?ng cô gái ?en trong l?p 4 và 8, nh?ng chàng trai ?en t?t l?i phía sau g?c Tây Ban Nha c?a c? hai gi?i, và h? r?i ??ng sau c?u bé tr?ng ít nh?t là 30 ?i?m, m?t kho?ng cách ?ôi khi ???c hi?u là ba b?c h?c.

¶ Vi?c tìm ki?m l?i gi?i thích g?n ?ây ?ã xem xét các nguyên nhân bên c?nh nghèo ?ói, và báo cáo này có th? thúc ??y h?n n?a nh?ng n? l?c ?ó.

¶ "Có nhi?u b?ng ch?ng r?ng có s? khác bi?t ch?ng t?c trong nh?ng gì tr? em kinh nghi?m tr??c khi ngày ??u tiên c?a tr??ng m?u giáo, " ông Ronald Ferguson, Giám ??c c?a Sáng ki?n ??Gap Thành tích t?i ??i h?c Harvard. "H? ph?i làm v?i r?t nhi?u các l?c l??ng xã h?i và l?ch s?. ?? gi?i quy?t nh?ng, chúng tôi ?ã có th? có các cu?c h?i tho?i mà m?i ng??i không mu?n có. "

¶ ?ó là nh?ng cu?c trò chuy?n v? th?c ti?n nuôi d?y con cái m?m non, "Ti?n s? Ferguson nói. "Các ho?t ??ng mà cha m? ti?n hành v?i 2 c?a h? -, 3 - 4 tu?i. Làm th? nào chúng ta nói chuy?n v?i h?, cách mà chúng tôi nói chuy?n v?i h?, nh?ng cách mà chúng ta thi hành k? lu?t, cách chúng tôi khuy?n khích h? suy ngh? và phát tri?n m?t c?m giác t? ch?. "

¶ B?n báo cáo kêu g?i tri?u t?p m?t h?i ngh? Nhà Tr?ng, khuy?n khích Qu?c h?i thích h?p ???c nhi?u ti?n h?n cho các tr??ng h?c và các m?ng thi?t l?p các c? v?n màu ?en.

¶ nó không th?o lu?n v? ph?n ?ng chính sách ???c xác ??nh v?i m?t phong trào c?i cách m?nh m? tr??ng nh?n m?nh vi?c ?óng c?a tr??ng h?c không, cung c?p các tr??ng h?c ?i?u l? là l?a ch?n thay th? và nâng cao ch?t l??ng c?a giáo viên.

¶ B?n báo cáo ?ã không ?i xu?ng ???ng này b?i vì "không có r?t nhi?u nghiên c?u ch? ra r?ng r?t nhi?u các chi?n l??c s?n xu?t k?t qu? t?t h?n", ông Casserly nói.

¶ khác có m?t ph?n ?ng khác nhau. Chìa khóa ?? thu h?p kho?ng cách thành tích, ti?n s? Ferguson, là "gi?ng d?y th?c s? t?t."

¶ ?ô th? l?n tr??ng huy?n ?ã th?c hi?n ti?n b? là Baltimore, n?i t? l? h?c sinh b? h?c cho các chàng trai ng??i M? g?c châu Phi gi?m 4, 9% trong n?m h?c v?a qua, gi?m t? 11, 9% n?m tr??c ?ó. T? l? t?t nghi?p cho tr? em trai ?en c?ng t?ng 57% trong n?m 2009-10, so v?i 51% ba n?m tr??c ?ó.

¶ Andres A. Alonso, giám ??c ?i?u hành c?a Tr??ng công c?ng thành ph? Baltimore, cho bi?t s? c?i thi?n có ít ?? làm v?i nh?ng thay ??i bên l?, nh? kéo dài ngày h?c ho?c thêm c? v?n. Thay vào ?ó, ông Alonso trích d?n tích c?c ?óng c?a tr??ng h?c không, gõ c?a ngôi nhà b? h?c ?? thu hút h? tr? l?i và t?o ra các c?nh báo th?i gian th?c - "g?n gi?ng nh? m?t ?i?n tích" - khi m?t h?c sinh b? l? m?t vài ngày h?c.

¶ tr? em g?c Tây Ban Nha và ng??i M? g?c Phi tr? em n?m nay có m?t t? l? b? h?c th?p h?n so v?i các tr? em da tr?ng ", ông Alonso cho bi?t.
Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 12 tháng 11 n?m 2010


M?t bài báo hôm th? Ba v? m?t báo cáo v? kho?ng cách thành tích trong tr??ng h?c gi?a sinh viên ?àn ông da ?en và sinh viên nam tr?ng trong ??c và toán nêu không ?úng trong m?t s? phiên b?n d? li?u t? h?c khu ?ô th? Baltimore. Các thông tin cho s? ti?n b? c?a huy?n v? t? l? h?c sinh b? h?c và t? l? t?t nghi?p cho chàng trai ng??i M? g?c Phi trong n?m h?c cu?i cùng ???c so sánh v?i các d? li?u t? ba n?m tr??c ?ây, không ph?i b?n n?m tr??c ?ây. Bài báo c?ng ???c g?i không chính xác ý ngh?a c?a s? l??ng ng??i ?àn ông da ?en ? tr??ng ??i h?c. Trong khi ?àn ông da ?en "ch? 5% sinh viên ??i h?c trong n?m 2008, con s? không ??i di?n cho m?t trong các l?nh v?c, trong ?ó ng??i da ?en cho th?y s? thi?u thành tích, cho r?ng ?àn ông da ?en chi?m ch? kho?ng 6, 5% dân s? nói chung.

Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 21 Tháng 11 2010


M?t bài vi?t trên 9 Tháng M??i M?t v? m?t báo cáo v? kho?ng cách ??t ???c trong các tr??ng h?c gi?a sinh viên da ?en nam và nam sinh viên tr?ng trong vi?c ??c và toán h?c g?i không chính xác kho?ng cách ?i?m SAT. Con trai ghi bàn ng??i M? g?c Phi, trung bình, th?p h?n 104 ?i?m trong l?p lu?n quan tr?ng, không t?ng th? trên c? ba thành ph?n c?a bài thi. Kho?ng cách là 120 ?i?m trong toán h?c và 99 ?i?m b?ng v?n b?n.
M?t kho?ng cách thành tích tách màu ?en t? các sinh viên da tr?ng t? lâu ?ã ???c ghi nh?n - m?t phân chia xã h?i c?c k? gây nhi?u tranh cãi cho các nhà ho?ch ??nh chính sách và m?c tiêu c?a m?t v? n? c?a c?i cách tr??ng h?c khác.

¶ Nh?ng m?t báo cáo m?i t?p trung vào nh?ng con ??c màu ?en cho th?y hình ?nh th?m chí còn ?m ??m h?n so v?i th??ng ???c bi?t ??n.

¶ Ch? có 12% các c?u bé l?p b?n màu ?en là thành th?o trong vi?c ??c, so v?i 38% các c?u bé da tr?ng, và ch? có 12% con trai th? tám c?p ?en là thành th?o trong toán h?c, so v?i 44% c?a các bé trai tr?ng.

¶ nghèo m?t mình d??ng nh? không gi?i thích s? khác bi?t: chàng trai nghèo tr?ng làm c?ng nh? c?u bé ng??i M? g?c Phi không s?ng trong nghèo ?ói, ???c ?o b?i cho dù h? h?i ?? ?i?u ki?n cho các b?a ?n tr?a tr??ng h?c ???c tr? c?p.

¶ d? li?u ???c ch?ng c?t t? ??toán h?c qu?c gia r?t tôn tr?ng và ki?m tra ??c, ???c g?i là các ?ánh giá qu?c gia v? ti?n ?? giáo d?c, ???c ??a ra cho h?c sinh l?p th? t? và th? tám, g?n ?ây nh?t trong n?m 2009. Báo cáo, "Kêu g?i ?? thay ??i", ???c công b? hôm nay c?a H?i ??ng c?a các tr??ng thành ph? l?n, m?t nhóm v?n ??ng cho các tr??ng h?c công c?ng ?ô th?.

¶ M?c dù nh?ng phác th?o v? các v?n ?? và nhi?u chi ti?t c? th? ?ã ???c báo cáo tr??c ?ây, nhóm hy v?ng r?ng bao g?m r?t nhi?u cái mà h? g?i là "hàm-th? d? li?u" ? m?t n?i s? gây ra m?t c?m giác m?i kh?n c?p qu?c gia.

¶ "?i?u này rõ ràng cho th?y r?ng ?àn ông da ?en không ?? ?i?u ki?n cho b?a ?n tr?a mi?n phí và gi?m giá ?ang làm không t?t h?n so v?i ?àn ông da tr?ng, nh?ng ng??i nghèo, " ông Michael Casserly, giám ??c ?i?u hành c?a H?i ??ng.

¶ báo cáo cho th?y r?ng con trai màu ?en vào mùa thu trung bình sau t? n?m ??u tiên c?a h?. Bà m? da ?en có t? l? tr? s? sinh t? vong cao h?n và tr? em da ?en g?p hai l?n nh? ng??i da tr?ng s?ng trong m?t ngôi nhà mà cha m? không có vi?c làm. ? tr??ng trung h?c, c?u bé ng??i M? g?c Phi b? ? g?n g?p ?ôi t? l? c?a các bé trai tr?ng, và SAT ?i?m lý lu?n quan tr?ng là trên trung bình th?p h?n 104 ?i?m.

¶ Các phân tích k?t qu? các xét nghi?m qu?c gia th?y r?ng ?i?m s? toán h?c trong n?m 2009 cho tr? em trai ?en không khác nhi?u so v?i nh?ng cô gái ?en trong l?p 4 và 8, nh?ng chàng trai ?en t?t l?i phía sau g?c Tây Ban Nha c?a c? hai gi?i, và h? r?i ??ng sau c?u bé tr?ng ít nh?t là 30 ?i?m, m?t kho?ng cách ?ôi khi ???c hi?u là ba b?c h?c.

¶ Vi?c tìm ki?m l?i gi?i thích g?n ?ây ?ã xem xét các nguyên nhân bên c?nh nghèo ?ói, và báo cáo này có th? thúc ??y h?n n?a nh?ng n? l?c ?ó.

¶ "Có nhi?u b?ng ch?ng r?ng có s? khác bi?t ch?ng t?c trong nh?ng gì tr? em kinh nghi?m tr??c khi ngày ??u tiên c?a tr??ng m?u giáo, " ông Ronald Ferguson, Giám ??c c?a Sáng ki?n ??Gap Thành tích t?i ??i h?c Harvard. "H? ph?i làm v?i r?t nhi?u các l?c l??ng xã h?i và l?ch s?. ?? gi?i quy?t nh?ng, chúng tôi ?ã có th? có các cu?c h?i tho?i mà m?i ng??i không mu?n có. "

¶ ?ó là nh?ng cu?c trò chuy?n v? th?c ti?n nuôi d?y con cái m?m non, "Ti?n s? Ferguson nói. "Các ho?t ??ng mà cha m? ti?n hành v?i 2 c?a h? -, 3 - 4 tu?i. Làm th? nào chúng ta nói chuy?n v?i h?, cách mà chúng tôi nói chuy?n v?i h?, nh?ng cách mà chúng ta thi hành k? lu?t, cách chúng tôi khuy?n khích h? suy ngh? và phát tri?n m?t c?m giác t? ch?. "

¶ B?n báo cáo kêu g?i tri?u t?p m?t h?i ngh? Nhà Tr?ng, khuy?n khích Qu?c h?i thích h?p ???c nhi?u ti?n h?n cho các tr??ng h?c và các m?ng thi?t l?p các c? v?n màu ?en.

¶ nó không th?o lu?n v? ph?n ?ng chính sách ???c xác ??nh v?i m?t phong trào c?i cách m?nh m? tr??ng nh?n m?nh vi?c ?óng c?a tr??ng h?c không, cung c?p các tr??ng h?c ?i?u l? là l?a ch?n thay th? và nâng cao ch?t l??ng c?a giáo viên.

¶ B?n báo cáo ?ã không ?i xu?ng ???ng này b?i vì "không có r?t nhi?u nghiên c?u ch? ra r?ng r?t nhi?u các chi?n l??c s?n xu?t k?t qu? t?t h?n", ông Casserly nói.

¶ khác có m?t ph?n ?ng khác nhau. Chìa khóa ?? thu h?p kho?ng cách thành tích, ti?n s? Ferguson, là "gi?ng d?y th?c s? t?t."

¶ ?ô th? l?n tr??ng huy?n ?ã th?c hi?n ti?n b? là Baltimore, n?i t? l? h?c sinh b? h?c cho các chàng trai ng??i M? g?c châu Phi gi?m 4, 9% trong n?m h?c v?a qua, gi?m t? 11, 9% n?m tr??c ?ó. T? l? t?t nghi?p cho tr? em trai ?en c?ng t?ng 57% trong n?m 2009-10, so v?i 51% ba n?m tr??c ?ó.

¶ Andres A. Alonso, giám ??c ?i?u hành c?a Tr??ng công c?ng thành ph? Baltimore, cho bi?t s? c?i thi?n có ít ?? làm v?i nh?ng thay ??i bên l?, nh? kéo dài ngày h?c ho?c thêm c? v?n. Thay vào ?ó, ông Alonso trích d?n tích c?c ?óng c?a tr??ng h?c không, gõ c?a ngôi nhà b? h?c ?? thu hút h? tr? l?i và t?o ra các c?nh báo th?i gian th?c - "g?n gi?ng nh? m?t ?i?n tích" - khi m?t h?c sinh b? l? m?t vài ngày h?c.

¶ tr? em g?c Tây Ban Nha và ng??i M? g?c Phi tr? em n?m nay có m?t t? l? b? h?c th?p h?n so v?i các tr? em da tr?ng ", ông Alonso cho bi?t.
Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 12 tháng 11 n?m 2010


M?t bài báo hôm th? Ba v? m?t báo cáo v? kho?ng cách thành tích trong tr??ng h?c gi?a sinh viên ?àn ông da ?en và sinh viên nam tr?ng trong ??c và toán nêu không ?úng trong m?t s? phiên b?n d? li?u t? h?c khu ?ô th? Baltimore. Các thông tin cho s? ti?n b? c?a huy?n v? t? l? h?c sinh b? h?c và t? l? t?t nghi?p cho chàng trai ng??i M? g?c Phi trong n?m h?c cu?i cùng ???c so sánh v?i các d? li?u t? ba n?m tr??c ?ây, không ph?i b?n n?m tr??c ?ây. Bài báo c?ng ???c g?i không chính xác ý ngh?a c?a s? l??ng ng??i ?àn ông da ?en ? tr??ng ??i h?c. Trong khi ?àn ông da ?en "ch? 5% sinh viên ??i h?c trong n?m 2008, con s? không ??i di?n cho m?t trong các l?nh v?c, trong ?ó ng??i da ?en cho th?y s? thi?u thành tích, cho r?ng ?àn ông da ?en chi?m ch? kho?ng 6, 5% dân s? nói chung.

Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 21 Tháng 11 2010


M?t bài vi?t trên 9 Tháng M??i M?t v? m?t báo cáo v? kho?ng cách ??t ???c trong các tr??ng h?c gi?a sinh viên da ?en nam và nam sinh viên tr?ng trong vi?c ??c và toán h?c g?i không chính xác kho?ng cách ?i?m SAT. Con trai ghi bàn ng??i M? g?c Phi, trung bình, th?p h?n 104 ?i?m trong l?p lu?n quan tr?ng, không t?ng th? trên c? ba thành ph?n c?a bài thi. Kho?ng cách là 120 ?i?m trong toán h?c và 99 ?i?m b?ng v?n b?n.
M?t kho?ng cách thành tích tách màu ?en t? các sinh viên da tr?ng t? lâu ?ã ???c ghi nh?n - m?t phân chia xã h?i c?c k? gây nhi?u tranh cãi cho các nhà ho?ch ??nh chính sách và m?c tiêu c?a m?t v? n? c?a c?i cách tr??ng h?c khác.

¶ Nh?ng m?t báo cáo m?i t?p trung vào nh?ng con ??c màu ?en cho th?y hình ?nh th?m chí còn ?m ??m h?n so v?i th??ng ???c bi?t ??n.

¶ Ch? có 12% các c?u bé l?p b?n màu ?en là thành th?o trong vi?c ??c, so v?i 38% các c?u bé da tr?ng, và ch? có 12% con trai th? tám c?p ?en là thành th?o trong toán h?c, so v?i 44% c?a các bé trai tr?ng.

¶ nghèo m?t mình d??ng nh? không gi?i thích s? khác bi?t: chàng trai nghèo tr?ng làm c?ng nh? c?u bé ng??i M? g?c Phi không s?ng trong nghèo ?ói, ???c ?o b?i cho dù h? h?i ?? ?i?u ki?n cho các b?a ?n tr?a tr??ng h?c ???c tr? c?p.

¶ d? li?u ???c ch?ng c?t t? ??toán h?c qu?c gia r?t tôn tr?ng và ki?m tra ??c, ???c g?i là các ?ánh giá qu?c gia v? ti?n ?? giáo d?c, ???c ??a ra cho h?c sinh l?p th? t? và th? tám, g?n ?ây nh?t trong n?m 2009. Báo cáo, "Kêu g?i ?? thay ??i", ???c công b? hôm nay c?a H?i ??ng c?a các tr??ng thành ph? l?n, m?t nhóm v?n ??ng cho các tr??ng h?c công c?ng ?ô th?.

¶ M?c dù nh?ng phác th?o v? các v?n ?? và nhi?u chi ti?t c? th? ?ã ???c báo cáo tr??c ?ây, nhóm hy v?ng r?ng bao g?m r?t nhi?u cái mà h? g?i là "hàm-th? d? li?u" ? m?t n?i s? gây ra m?t c?m giác m?i kh?n c?p qu?c gia.

¶ "?i?u này rõ ràng cho th?y r?ng ?àn ông da ?en không ?? ?i?u ki?n cho b?a ?n tr?a mi?n phí và gi?m giá ?ang làm không t?t h?n so v?i ?àn ông da tr?ng, nh?ng ng??i nghèo, " ông Michael Casserly, giám ??c ?i?u hành c?a H?i ??ng.

¶ báo cáo cho th?y r?ng con trai màu ?en vào mùa thu trung bình sau t? n?m ??u tiên c?a h?. Bà m? da ?en có t? l? tr? s? sinh t? vong cao h?n và tr? em da ?en g?p hai l?n nh? ng??i da tr?ng s?ng trong m?t ngôi nhà mà cha m? không có vi?c làm. ? tr??ng trung h?c, c?u bé ng??i M? g?c Phi b? ? g?n g?p ?ôi t? l? c?a các bé trai tr?ng, và SAT ?i?m lý lu?n quan tr?ng là trên trung bình th?p h?n 104 ?i?m.

¶ Các phân tích k?t qu? các xét nghi?m qu?c gia th?y r?ng ?i?m s? toán h?c trong n?m 2009 cho tr? em trai ?en không khác nhi?u so v?i nh?ng cô gái ?en trong l?p 4 và 8, nh?ng chàng trai ?en t?t l?i phía sau g?c Tây Ban Nha c?a c? hai gi?i, và h? r?i ??ng sau c?u bé tr?ng ít nh?t là 30 ?i?m, m?t kho?ng cách ?ôi khi ???c hi?u là ba b?c h?c.

¶ Vi?c tìm ki?m l?i gi?i thích g?n ?ây ?ã xem xét các nguyên nhân bên c?nh nghèo ?ói, và báo cáo này có th? thúc ??y h?n n?a nh?ng n? l?c ?ó.

¶ "Có nhi?u b?ng ch?ng r?ng có s? khác bi?t ch?ng t?c trong nh?ng gì tr? em kinh nghi?m tr??c khi ngày ??u tiên c?a tr??ng m?u giáo, " ông Ronald Ferguson, Giám ??c c?a Sáng ki?n ??Gap Thành tích t?i ??i h?c Harvard. "H? ph?i làm v?i r?t nhi?u các l?c l??ng xã h?i và l?ch s?. ?? gi?i quy?t nh?ng, chúng tôi ?ã có th? có các cu?c h?i tho?i mà m?i ng??i không mu?n có. "

¶ ?ó là nh?ng cu?c trò chuy?n v? th?c ti?n nuôi d?y con cái m?m non, "Ti?n s? Ferguson nói. "Các ho?t ??ng mà cha m? ti?n hành v?i 2 c?a h? -, 3 - 4 tu?i. Làm th? nào chúng ta nói chuy?n v?i h?, cách mà chúng tôi nói chuy?n v?i h?, nh?ng cách mà chúng ta thi hành k? lu?t, cách chúng tôi khuy?n khích h? suy ngh? và phát tri?n m?t c?m giác t? ch?. "

¶ B?n báo cáo kêu g?i tri?u t?p m?t h?i ngh? Nhà Tr?ng, khuy?n khích Qu?c h?i thích h?p ???c nhi?u ti?n h?n cho các tr??ng h?c và các m?ng thi?t l?p các c? v?n màu ?en.

¶ nó không th?o lu?n v? ph?n ?ng chính sách ???c xác ??nh v?i m?t phong trào c?i cách m?nh m? tr??ng nh?n m?nh vi?c ?óng c?a tr??ng h?c không, cung c?p các tr??ng h?c ?i?u l? là l?a ch?n thay th? và nâng cao ch?t l??ng c?a giáo viên.

¶ B?n báo cáo ?ã không ?i xu?ng ???ng này b?i vì "không có r?t nhi?u nghiên c?u ch? ra r?ng r?t nhi?u các chi?n l??c s?n xu?t k?t qu? t?t h?n", ông Casserly nói.

¶ khác có m?t ph?n ?ng khác nhau. Chìa khóa ?? thu h?p kho?ng cách thành tích, ti?n s? Ferguson, là "gi?ng d?y th?c s? t?t."

¶ ?ô th? l?n tr??ng huy?n ?ã th?c hi?n ti?n b? là Baltimore, n?i t? l? h?c sinh b? h?c cho các chàng trai ng??i M? g?c châu Phi gi?m 4, 9% trong n?m h?c v?a qua, gi?m t? 11, 9% n?m tr??c ?ó. T? l? t?t nghi?p cho tr? em trai ?en c?ng t?ng 57% trong n?m 2009-10, so v?i 51% ba n?m tr??c ?ó.

¶ Andres A. Alonso, giám ??c ?i?u hành c?a Tr??ng công c?ng thành ph? Baltimore, cho bi?t s? c?i thi?n có ít ?? làm v?i nh?ng thay ??i bên l?, nh? kéo dài ngày h?c ho?c thêm c? v?n. Thay vào ?ó, ông Alonso trích d?n tích c?c ?óng c?a tr??ng h?c không, gõ c?a ngôi nhà b? h?c ?? thu hút h? tr? l?i và t?o ra các c?nh báo th?i gian th?c - "g?n gi?ng nh? m?t ?i?n tích" - khi m?t h?c sinh b? l? m?t vài ngày h?c.

¶ tr? em g?c Tây Ban Nha và ng??i M? g?c Phi tr? em n?m nay có m?t t? l? b? h?c th?p h?n so v?i các tr? em da tr?ng ", ông Alonso cho bi?t.
Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 12 tháng 11 n?m 2010


M?t bài báo hôm th? Ba v? m?t báo cáo v? kho?ng cách thành tích trong tr??ng h?c gi?a sinh viên ?àn ông da ?en và sinh viên nam tr?ng trong ??c và toán nêu không ?úng trong m?t s? phiên b?n d? li?u t? h?c khu ?ô th? Baltimore. Các thông tin cho s? ti?n b? c?a huy?n v? t? l? h?c sinh b? h?c và t? l? t?t nghi?p cho chàng trai ng??i M? g?c Phi trong n?m h?c cu?i cùng ???c so sánh v?i các d? li?u t? ba n?m tr??c ?ây, không ph?i b?n n?m tr??c ?ây. Bài báo c?ng ???c g?i không chính xác ý ngh?a c?a s? l??ng ng??i ?àn ông da ?en ? tr??ng ??i h?c. Trong khi ?àn ông da ?en "ch? 5% sinh viên ??i h?c trong n?m 2008, con s? không ??i di?n cho m?t trong các l?nh v?c, trong ?ó ng??i da ?en cho th?y s? thi?u thành tích, cho r?ng ?àn ông da ?en chi?m ch? kho?ng 6, 5% dân s? nói chung.

Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 21 Tháng 11 2010


M?t bài vi?t trên 9 Tháng M??i M?t v? m?t báo cáo v? kho?ng cách ??t ???c trong các tr??ng h?c gi?a sinh viên da ?en nam và nam sinh viên tr?ng trong vi?c ??c và toán h?c g?i không chính xác kho?ng cách ?i?m SAT. Con trai ghi bàn ng??i M? g?c Phi, trung bình, th?p h?n 104 ?i?m trong l?p lu?n quan tr?ng, không t?ng th? trên c? ba thành ph?n c?a bài thi. Kho?ng cách là 120 ?i?m trong toán h?c và 99 ?i?m b?ng v?n b?n.
M?t kho?ng cách thành tích tách màu ?en t? các sinh viên da tr?ng t? lâu ?ã ???c ghi nh?n - m?t phân chia xã h?i c?c k? gây nhi?u tranh cãi cho các nhà ho?ch ??nh chính sách và m?c tiêu c?a m?t v? n? c?a c?i cách tr??ng h?c khác.

¶ Nh?ng m?t báo cáo m?i t?p trung vào nh?ng con ??c màu ?en cho th?y hình ?nh th?m chí còn ?m ??m h?n so v?i th??ng ???c bi?t ??n.

¶ Ch? có 12% các c?u bé l?p b?n màu ?en là thành th?o trong vi?c ??c, so v?i 38% các c?u bé da tr?ng, và ch? có 12% con trai th? tám c?p ?en là thành th?o trong toán h?c, so v?i 44% c?a các bé trai tr?ng.

¶ nghèo m?t mình d??ng nh? không gi?i thích s? khác bi?t: chàng trai nghèo tr?ng làm c?ng nh? c?u bé ng??i M? g?c Phi không s?ng trong nghèo ?ói, ???c ?o b?i cho dù h? h?i ?? ?i?u ki?n cho các b?a ?n tr?a tr??ng h?c ???c tr? c?p.

¶ d? li?u ???c ch?ng c?t t? ??toán h?c qu?c gia r?t tôn tr?ng và ki?m tra ??c, ???c g?i là các ?ánh giá qu?c gia v? ti?n ?? giáo d?c, ???c ??a ra cho h?c sinh l?p th? t? và th? tám, g?n ?ây nh?t trong n?m 2009. Báo cáo, "Kêu g?i ?? thay ??i", ???c công b? hôm nay c?a H?i ??ng c?a các tr??ng thành ph? l?n, m?t nhóm v?n ??ng cho các tr??ng h?c công c?ng ?ô th?.

¶ M?c dù nh?ng phác th?o v? các v?n ?? và nhi?u chi ti?t c? th? ?ã ???c báo cáo tr??c ?ây, nhóm hy v?ng r?ng bao g?m r?t nhi?u cái mà h? g?i là "hàm-th? d? li?u" ? m?t n?i s? gây ra m?t c?m giác m?i kh?n c?p qu?c gia.

¶ "?i?u này rõ ràng cho th?y r?ng ?àn ông da ?en không ?? ?i?u ki?n cho b?a ?n tr?a mi?n phí và gi?m giá ?ang làm không t?t h?n so v?i ?àn ông da tr?ng, nh?ng ng??i nghèo, " ông Michael Casserly, giám ??c ?i?u hành c?a H?i ??ng.

¶ báo cáo cho th?y r?ng con trai màu ?en vào mùa thu trung bình sau t? n?m ??u tiên c?a h?. Bà m? da ?en có t? l? tr? s? sinh t? vong cao h?n và tr? em da ?en g?p hai l?n nh? ng??i da tr?ng s?ng trong m?t ngôi nhà mà cha m? không có vi?c làm. ? tr??ng trung h?c, c?u bé ng??i M? g?c Phi b? ? g?n g?p ?ôi t? l? c?a các bé trai tr?ng, và SAT ?i?m lý lu?n quan tr?ng là trên trung bình th?p h?n 104 ?i?m.

¶ Các phân tích k?t qu? các xét nghi?m qu?c gia th?y r?ng ?i?m s? toán h?c trong n?m 2009 cho tr? em trai ?en không khác nhi?u so v?i nh?ng cô gái ?en trong l?p 4 và 8, nh?ng chàng trai ?en t?t l?i phía sau g?c Tây Ban Nha c?a c? hai gi?i, và h? r?i ??ng sau c?u bé tr?ng ít nh?t là 30 ?i?m, m?t kho?ng cách ?ôi khi ???c hi?u là ba b?c h?c.

¶ Vi?c tìm ki?m l?i gi?i thích g?n ?ây ?ã xem xét các nguyên nhân bên c?nh nghèo ?ói, và báo cáo này có th? thúc ??y h?n n?a nh?ng n? l?c ?ó.

¶ "Có nhi?u b?ng ch?ng r?ng có s? khác bi?t ch?ng t?c trong nh?ng gì tr? em kinh nghi?m tr??c khi ngày ??u tiên c?a tr??ng m?u giáo, " ông Ronald Ferguson, Giám ??c c?a Sáng ki?n ??Gap Thành tích t?i ??i h?c Harvard. "H? ph?i làm v?i r?t nhi?u các l?c l??ng xã h?i và l?ch s?. ?? gi?i quy?t nh?ng, chúng tôi ?ã có th? có các cu?c h?i tho?i mà m?i ng??i không mu?n có. "

¶ ?ó là nh?ng cu?c trò chuy?n v? th?c ti?n nuôi d?y con cái m?m non, "Ti?n s? Ferguson nói. "Các ho?t ??ng mà cha m? ti?n hành v?i 2 c?a h? -, 3 - 4 tu?i. Làm th? nào chúng ta nói chuy?n v?i h?, cách mà chúng tôi nói chuy?n v?i h?, nh?ng cách mà chúng ta thi hành k? lu?t, cách chúng tôi khuy?n khích h? suy ngh? và phát tri?n m?t c?m giác t? ch?. "

¶ B?n báo cáo kêu g?i tri?u t?p m?t h?i ngh? Nhà Tr?ng, khuy?n khích Qu?c h?i thích h?p ???c nhi?u ti?n h?n cho các tr??ng h?c và các m?ng thi?t l?p các c? v?n màu ?en.

¶ nó không th?o lu?n v? ph?n ?ng chính sách ???c xác ??nh v?i m?t phong trào c?i cách m?nh m? tr??ng nh?n m?nh vi?c ?óng c?a tr??ng h?c không, cung c?p các tr??ng h?c ?i?u l? là l?a ch?n thay th? và nâng cao ch?t l??ng c?a giáo viên.

¶ B?n báo cáo ?ã không ?i xu?ng ???ng này b?i vì "không có r?t nhi?u nghiên c?u ch? ra r?ng r?t nhi?u các chi?n l??c s?n xu?t k?t qu? t?t h?n", ông Casserly nói.

¶ khác có m?t ph?n ?ng khác nhau. Chìa khóa ?? thu h?p kho?ng cách thành tích, ti?n s? Ferguson, là "gi?ng d?y th?c s? t?t."

¶ ?ô th? l?n tr??ng huy?n ?ã th?c hi?n ti?n b? là Baltimore, n?i t? l? h?c sinh b? h?c cho các chàng trai ng??i M? g?c châu Phi gi?m 4, 9% trong n?m h?c v?a qua, gi?m t? 11, 9% n?m tr??c ?ó. T? l? t?t nghi?p cho tr? em trai ?en c?ng t?ng 57% trong n?m 2009-10, so v?i 51% ba n?m tr??c ?ó.

¶ Andres A. Alonso, giám ??c ?i?u hành c?a Tr??ng công c?ng thành ph? Baltimore, cho bi?t s? c?i thi?n có ít ?? làm v?i nh?ng thay ??i bên l?, nh? kéo dài ngày h?c ho?c thêm c? v?n. Thay vào ?ó, ông Alonso trích d?n tích c?c ?óng c?a tr??ng h?c không, gõ c?a ngôi nhà b? h?c ?? thu hút h? tr? l?i và t?o ra các c?nh báo th?i gian th?c - "g?n gi?ng nh? m?t ?i?n tích" - khi m?t h?c sinh b? l? m?t vài ngày h?c.

¶ tr? em g?c Tây Ban Nha và ng??i M? g?c Phi tr? em n?m nay có m?t t? l? b? h?c th?p h?n so v?i các tr? em da tr?ng ", ông Alonso cho bi?t.
Bài vi?t này ?ã ???c s?a ??i ?? ph?n ánh s? ?i?u ch?nh sau ?ây:

Correction: 12 tháng 11 n?m 2010


M?t bài báo hôm th? Ba v? m?t báo cáo v? kho?ng cách thành tích trong tr??ng h?c gi?a sinh viên ?àn ông da ?en và sinh viên nam tr?ng trong ??c và toán nêu không ?úng trong m?t s? phiên b?n d? li?u t? h?c khu ?ô th? Baltimore. Các thông tin cho s? ti?n b? c?a huy?n v? t? l? h?c sinh b? h?c và t? l? t?t nghi?p cho chàng trai ng??i M? g?c Phi trong n?m h?c cu?i cùng ???c so sánh v?i các d? li?u t? ba n?m tr??c ?ây, không ph?i b?n n?m tr??c ?ây. Bài báo c?ng ???c g?i không chính xác ý ngh?a c?a s? l??ng ng??i ?àn ông da ?en ? tr??ng ??i h?c. Trong khi ?àn ông da ?

Post your Comment

Complaint Details


Get new code


 

Recently Updated Reports

1
132 days ago by thestoryofdianegerrish
goldendoodle world - goldendoodle world lake ridge kennels Vulgar,...
I just came across this page a few minutes ago. I am Sandra Johnson and although this page was...
2
357 days ago by freeinfofraud
Bitky.io - Unable to withdraw funds
Bitky be Aware! Unable to withdraw money! Bitky idoes not allow you to withdraw your funds, do...
4
361 days ago by ned l.
Bi Polar Bullies - Bi Polar Bullies Kennel Karen Wolfe BUYERS BEWERE OF THIS...
thank you for bringing this to my attention...my name is Karen Wolfe, i'm the owner of...
7
362 days ago by ned l.
ServiceMagic ServiceMagic scams and cheats contractors...
Jason - I'm sorry to hear about your experiences with your leads recently. The leads that...
     

User Registration

Already a ScamExposure.com member? Log in now.
Username
E-mail address
Password
 
Get new code

User Registration

A confirmation email was sent to "".
To confirm your account, please click the link in the message.

If you don't see the email in your Inbox, please check your Spam box.

User Login

Not a member of ScamExposure.com? Register now.
E-mail address
Password
Forgot your password?
E-mail address
Back
Loading, please wait...
Your password has been sent to the specified email address. Log in